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期刊文章列表

  • 朱玉霞(山东省垦利实验中学).概述“have+宾语+动词不定式”的用法[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 张明(江苏省镇江第一中学).例谈英语中表示“种类”“类别”的名词[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 石瑜(浙江省杭州市江城中学).基于思维培养的初中英语课堂“四何”问题设计实践[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 刘建军(安徽省池州市第一中学).新高考背景下高一英语“读后续写”教学策略初探[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 敬萱(四川省教育科学研究附属实验小学).浅谈小学英语课堂中提升学生跨文化意识的途径[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 王芳(江苏省清河中学).基于主题语境的“四度”词汇教学模式[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 张萍1,彭梅2(上海市长宁区教育学院;上海外国语大学).中外小学英语教材中童谣板块的对比研究[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 钱李君(上海市崇明区东门小学).“互联网+”背景下小学英语微课教学探究[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 吴长宏(南京航空航天大学附属高级中学).指向思维品质的高中英语写作教学实践探索[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 杨春妹(浙江省余姚市阳明街道教育辅导室).主题引领下听说课中教材情境图的读图策略[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 钟阳惠(海南外国语职业学院).act与action的用法区别[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 张琨(深圳大学外国语学院).高中英语教科书中的国家形象比较研究——以人教版、北师版和外研版为例[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 吴国军(浙江省海盐高级中学).读编创演:高中英语戏剧体验式教学的优化路径[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 周翠凤(江苏省苏州市相城区御窑小学).巧用“燃点”,激发小学生英语学习能力[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 应机巧1,苏殷旦2,张春青3(浙江省杭州学军中学;杭州师范大学附属中学;浙江外国语学院).自建小型记叙文语料库辅助读后续写的教学实践[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 应玲(福建省南平市高级中学).同伴支架:培养高中生自主阅读能力的有效途径[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 杨静,郑琪(重庆市巴蜀中学校).“双减”背景下初中英语个性化作业的设计与实施[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 卢蕊(四川大学出国培训部).come on在口语中的用法[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 《中小学英语教学与研究》编辑部(《中小学英语教学与研究》编辑部).关于本刊实施学术不端检测的公告[J].中小学英语教学与研究,2022,第8期
  • 黄吉(江苏省常州市局前街小学).基于BYOD环境提升小学高年级学生思维品质的实践[J].中小学英语教学与研究,2022,第7期
  • 杨茜淇(江苏省如东县解放路小学).小学英语科普画报教学的实践研究[J].中小学英语教学与研究,2022,第7期
  • 郑悦芬(广东省东莞市第一中学).融合信息技术的高中英语思维品质培养策略[J].中小学英语教学与研究,2022,第7期
  • 刘燕铭1,刘科2(浙江省宁波经贸学校;浙江省温州市鹿城区教育研究院).主题语境引领下的高中英语词汇教学策略研究[J].中小学英语教学与研究,2022,第7期
  • 曾玉萍,曾可琪(广东省深圳市龙华区第二外国语学校).大单元视域下初中英语情境教学的实践策略[J].中小学英语教学与研究,2022,第7期
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