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邓丽萍，向红亮，江星莹，邓将华（福州大学机械工程及自动化学院）.《材料分析方法》在材料成型及控制专业教学中的改革探讨[J].教育教学论坛,2016,第43期
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袁良凤（广西水利电力职业技术学院）.实训资源整合及远程开放式实训场地管理系统的探索与研究[J].教育教学论坛,2016,第43期
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杨伟传（江门职业技术学院）.“类股份”制校企合作模式探索与实践[J].教育教学论坛,2016,第43期
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柳蔚，张宏岐，喻玲玲，王英，何毓敏，邓改改（三峡大学医学院）.我校临床医学专业有机化学成绩分析与思考[J].教育教学论坛,2016,第43期
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梅瑞斌，包立，齐西伟，王晓强，郝闻达，黄明丽，王海旺（东北大学秦皇岛分校）.浅谈以创新教育为目标的教学改革[J].教育教学论坛,2016,第43期
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黄艳（中南林业科技大学）.高校学生事务管理程序正当育人价值及其彰显[J].教育教学论坛,2016,第43期
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刘明珠，王岩玲，杨洪超，张君，陈晓辉，李琴（淮北师范大学化学与材料科学学院）.建立学生自我管理体系提高兼职辅导员管理效率[J].教育教学论坛,2016,第43期
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石莹（南京中医药大学信息技术学院数学教研室）.运用慕课提高大学数学教学质量效益研究[J].教育教学论坛,2016,第43期
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唐大放，程志红，赵子江，闫海峰（中国矿业大学机电工程学院）.研讨式教学模式的创新教育实践[J].教育教学论坛,2016,第43期
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谢亚兰1，李谊1，肖婧1，唐德权2（湖南师范大学外国语学院；湖南警察学院信息技术系）.“互联网+”时代下协同教学创新方法在基础日语中研究[J].教育教学论坛,2016,第43期
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廖维奇，魏德强，黄嫦娥，刘建伟，王喜社，吕汝金（桂林电子科技大学）.基于大学生科技创新能力培养的工程训练教学改革研究与实践[J].教育教学论坛,2016,第43期
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李金亭，胡加坤，毛玉丽（河南师范大学生命科学学院）.《生物教学论实验》课程改革的实践及思考[J].教育教学论坛,2016,第43期
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迪利夏提·哈斯木，阿马努拉·依明尼亚孜，巴特尔·巴克（新疆农业大学草业与环境科学学院）.高等农林院校植物分类学野外实习改革与实践——以新疆农业大学为例[J].教育教学论坛,2016,第43期
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刘斌红（浙江师范大学经济与管理学院）.基于能力目标导向的继续教育课程模块设置探讨——以会计职教师资继续教育为例[J].教育教学论坛,2016,第43期
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荣宪举（信阳师范学院科研处）.论我国高校发展慕课的策略[J].教育教学论坛,2016,第43期
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陈倩（黄淮学院）.对应用技术大学的工业产品设计表现技法课程改革的思考[J].教育教学论坛,2016,第43期
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刘连营，韩煦，任珂（江苏第二师范学院）.英语师范生说课能力：误区与对策[J].教育教学论坛,2016,第43期
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田浩梅，谭洁，王超，刘金枝，沈菁，刘密，石佳，陈楚淘（湖南中医药大学针灸推拿学院）.协同教学法在《针灸学》教学中应用设想[J].教育教学论坛,2016,第43期
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潘湛1，韩艳敏2，倪超3，吕丹2（温州医科大学仁济学院；温州医科大学信息与工程学院；温州医科大学第一临床医学院）.通过竞赛培训平台引导学生专业课程学习研究[J].教育教学论坛,2016,第43期
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陈雪，何小春，周汉杰（广东石油化工学院）.主体间性思想政治教育的实现路径——主题探究教学范式的尝试[J].教育教学论坛,2016,第43期
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寇莹莹，任相浩，岳冠华（北京建筑大学环境与能源工程学院）.环境类创新人才培养模式下生物化学教学改革[J].教育教学论坛,2016,第43期
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霍宪起（临沂大学生命科学学院）.基于设计能力提升的“中外园林史”课程教学改革[J].教育教学论坛,2016,第43期
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姚婷（扬州大学广陵学院）.关于提升独立学院大学生实践创新能力的思考[J].教育教学论坛,2016,第43期
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吕宏灵，柏臻（郑州电力高等专科学校经济贸易系）.电视媒体经济管理类节目对审计专业发展的影响研究——以CCTV-2为例[J].教育教学论坛,2016,第43期
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易彬（华北电力大学图书馆）.高校图书馆借阅量下降原因分析及措施——以某高校图书馆为例[J].教育教学论坛,2016,第43期
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赵洪滨1,2，宋天仁1,2，陈清1,2，李猛1,2，柴玉蔓1,2（中国石油大学 北京 机械与储运工程学院；过程流体过滤与分离技术北京市重点实验室）.300MW热电联产机组变工况分析[J].教育教学论坛,2016,第43期
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陶会平（江西经济管理干部学院）.混合式教学在《管理学原理》课程教学中的应用[J].教育教学论坛,2016,第43期
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孙然（上海商学院外语学院）.浅析MOOC与大学EAP教学的互融性[J].教育教学论坛,2016,第43期
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刘阅，范苏月（大连理工大学）.提高大学生入党积极分子队伍建设工作科学化水平的探索与实践[J].教育教学论坛,2016,第43期
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王丽蓉（南昌航空大学外国语学院）.基于语言学习动机过程导向的大学英语教师角色探析[J].教育教学论坛,2016,第43期
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