首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 井玉潇(山东省聊城文轩初级中学).核心素养下初中数学高效课堂构建策略分析[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 徐仁杰(江苏省苏州市黄埭中学).思维监控视域下数学运算素养培养策略探微[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 张玲玲(江苏省苏州大学附属中学).高中生手机社交现象及其引导策略研究新探[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 朱丽英(浙江省杭州市富阳区永兴学校初中部).英语学习活动观下的初中英语说明文阅读教学[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 戴佳园(甘肃省天水市武山县滩歌初级中学).初中语文教学中自主学习能力的培养策略探究[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 梁拴定(甘肃省天水市秦安县王铺初级中学).初中数学教学中学生反思能力的培养研究[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 王玮(湖南省衡阳市第二十六中学).高考古诗鉴赏文本解读方略探究[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 彭庾鸿(江苏省苏州市吴江区笠泽实验初级中学).指向计算思维发展的初中Python编程教学策略研究[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 祁志强(甘肃省定西市安定区东方红中学).高中化学思维导图的应用策略[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 秦真鹏(山东省滕州市至善学校).优秀传统文化在初中历史教学中的渗透研究[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 张思(江苏省张家港市沙洲中学).家国情怀资源在高中历史教学中的研究与利用[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 胡娟(甘肃省兰州市第四十九中学).“四史”融入小情境的道德与法治教学[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 王学明(山东省淄博市临淄区教学研究室).以问题启迪思考,以历史浸润生命——高中历史课堂中的问题引领[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 马馨芳(甘肃省甘南藏族自治州合作一中).简述微课在高中音乐教学中的实践应用[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 张寅(江苏省昆山市第二中学).翻转课堂在初中历史教学中的有效性探究[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 蒋菊萍(浙江省杭州市萧山区高桥金帆实验学校).青春“漫”步,“影”现东方之美——探索青少年漫画影视创作的美术教学尝试[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 林山峰(福建省安溪第六中学).初中物理实验资源的开发与创新探究[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 张静(江苏省南京市第五高级中学).高中思想政治活动型课堂教学策略探究——以《世界是普遍联系的》教学设计为例[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 汤瑜(浙江省杭州市萧山第二高级中学).依托议题单元教学设计策略,让学习真正发生——以“只有中国特色社会主义才能发展中国”为例[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 来继红(浙江省杭州第四中学).问题引领,立足本质,趣味学习——以必修三《7.2离散型随机变量及其分布列》教学为例[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 王江枫(浙江省杭州文澜中学).劳动教育融入初中英语课堂的路径探索——以人教版八年级英语教材《Go for it》为例[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 李培兰(江苏省张家港市暨阳湖实验学校).指向阅读力提升的整本书阅读——以《简·爱》为例[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 马成文(甘肃省临夏回民中学).让热爱劳动成为一种品质——浅谈民族地区普通高中学校学生劳动教育问题[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 魏永林(湖南省岳阳市第四中学).初中语文名著导读教学分析——以七年级语文名著教学内容为例[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 梁海棠(广东江门鹤山市雅瑶中学).初中美术特长生培养实践探索——以广东江门鹤山市雅瑶中学为例[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 高乐飞(江苏省昆山市第一中学).微课应用于中学体育课程教学中的价值[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 陈吉春(甘肃省瓜州县第二中学).初中数学教学培养学生解决问题能力有效策略[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 梁晓蓉(甘肃省天水市麦积区龙园中学).初中数学教学中学生提问能力的培养策略[J].中学课程辅导,2022,第9期
  • 齐圣炜(浙江省杭州市丁兰实验中学).初中体育教学中如何激发学生参与体育训练[J].中学课程辅导,2022,第9期
首页 上一页 39 40 41 42 43 下一页 尾页 共有54页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966