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毛文丽（邵阳学院艺术设计学院）.新媒体语境下隆回花瑶挑花数字化保护研究[J].时代报告（奔流),2021,第2期
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张良平，黄学慧（柳州城市职业学院）.混合式教学模式在美术教学中的应用[J].时代报告（奔流),2021,第2期
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赵文瑄，王超（辽宁师范大学海华学院）.探析第二外语课堂中的思政元素——以英语课堂为例[J].时代报告（奔流),2021,第2期
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辛路娟（西安财经大学行知学院）.借助5G传播，发展新时代的文化事业人才培养模式研究[J].时代报告（奔流),2021,第2期
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姜庆莹（海口经济学院）.非物质文化遗产在高校美育实践中的路径分析——以海南黎族织锦为例[J].时代报告（奔流),2021,第2期
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王子涵，杨晔（哈尔滨理工大学）.《论语》日译本中文化特色词的翻译策略[J].时代报告（奔流),2021,第2期
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夏迪娅·伊布拉音1,2，谭雅贤1（新疆大学中国语言文学学院；“新疆民汉语文翻译研究中心”）.翻译理论与实践论文的定量分析——以《语言与翻译》杂志1985-2015年载文为例[J].时代报告（奔流),2021,第2期
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赵聪慧（哈尔滨幼儿师范高等专科学校）.超星学习通在学前教育专业钢琴教学中的应用分析[J].时代报告（奔流),2021,第2期
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李雨轩（重庆对外经贸学院）.地方高校民间舞课程内容的改革探究[J].时代报告（奔流),2021,第2期
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周翠红，徐进平（天门职业学院）.后疫情时代职业院校语文教学策略研究[J].时代报告（奔流),2021,第2期
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张红丽（宝鸡职业技术学院）.加强学生素质教育的思考——以音乐教育为例[J].时代报告（奔流),2021,第2期
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袁浏艳（信阳学院文学院）.《德伯家的苔丝》中的地方书写探究[J].时代报告（奔流),2021,第2期
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齐娜（西安翻译学院亚欧语言文化学院）.中国古典文学对《源氏物语》中秋季描写的影响[J].时代报告（奔流),2021,第2期
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