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期刊文章列表

  • 于琼(甘肃省灵台县东关小学).语文教学中美育实施途径分析[J].作家天地,2022,第14期
  • 高卓群(甘肃省兰州市西固区教育局).网络环境下的语文德育渗透策略[J].作家天地,2022,第14期
  • 吕红莹(齐齐哈尔大学国际教育学院).创伤理论视角下的《活下去,并且要记住》[J].作家天地,2022,第14期
  • 赵勤(黑龙江大学研究生院).情节冲突背后隐藏的冲突:李箱《翅膀》中的双重叙事运动[J].作家天地,2022,第14期
  • 王丹(兰州交通大学外国语学院).中西文化语言差异下的英美文学作品翻译与赏析[J].作家天地,2022,第14期
  • 贾增智(甘肃省陇南市武都区深圳中学).汉语言文学研究在文化传承中的价值研究[J].作家天地,2022,第14期
  • 樊生智(临洮县教育局).核心素养导向下的语文群文阅读教学策略研究[J].作家天地,2022,第14期
  • 张庆林(甘肃省兰州市第三十四中学).走近文学经典 传承传统文化——语文经典阅读教学策略探究[J].作家天地,2022,第14期
  • 魏平风(甘肃省临夏回族自治州永靖县岘塬学区岘塬小学).基于整体单元的语文项目式学习研究[J].作家天地,2022,第14期
  • 马晓花(甘肃省临夏市木场小学).探究怎样在语文教学中渗透传统文化[J].作家天地,2022,第14期
  • 邓娟(甘肃省临夏市折桥小学).语文阅读教学中学生主动性思维培养研究[J].作家天地,2022,第14期
  • 陈桂兰(甘肃省临夏市前河沿小学).多元化教学方法在语文教学中的作用与实践方法[J].作家天地,2022,第14期
  • 赖艳梅(福建省泉州市丰泽区第二实验小学).聚焦“双减” 提质增效——刍议“双减”背景下如何提高语文课堂教学效率[J].作家天地,2022,第14期
  • 罗明(甘肃省临夏市实验小学).基于新课改背景下的语文群文阅读教学开展策略分析[J].作家天地,2022,第14期
  • 杨晓霞(甘肃省静宁县城关小学).语文教学中怎样发展学生的文化传承意识[J].作家天地,2022,第14期
  • 徐文远(甘肃省临潭县流顺镇中心小学).语文课堂教学创新模式研究[J].作家天地,2022,第14期
  • 李胜胜,马昕妍(新疆政法学院).浅析幽默性用语在文学作品中的使用效果[J].作家天地,2022,第14期
  • 陈亮(贵州黔南科技学院).“海上的酒神”——《白鲸》中亚哈的生死本能解读[J].作家天地,2022,第14期
  • 吴玲玉(首都师范大学外国语学院).毛姆《面纱》中女主人公凯蒂的身份认同意识分析[J].作家天地,2022,第14期
  • 王诚(山东健源生物科技有限公司).登高望远 奋力争先[J].作家天地,2022,第14期
  • 李梦瑶(扬州大学).从关联翻译理论看《金锁记》中隐喻翻译策略[J].作家天地,2022,第14期
  • 罗璇(湖南科技大学外国语学院).基于翻译规范论的国内旅游官网英译探究——以九寨沟官网为例[J].作家天地,2022,第14期
  • 韦扬波(广西河池学院教师教育学院).浅谈现代汉语“类词缀”应用[J].作家天地,2022,第14期
  • 韩玉(山西职业技术学院).《汉语大词典》释义及例证问题商榷[J].作家天地,2022,第14期
  • 冯丽娜(鞍山师范学院).新课程背景下小说阅读教学内容研究[J].作家天地,2022,第14期
  • 杨家俊(西南大学附属小学).关于古汉语的研究[J].作家天地,2022,第14期
  • 黄沂(广西南宁市第十四中学).层递式教学在作文教学中的应用分析[J].作家天地,2022,第14期
  • 张萍(甘肃省积石山县友谊小学).基于美育渗透的语文有效性教学研究[J].作家天地,2022,第14期
  • 张瑞(甘肃省平凉市静宁县仁大镇学区).如何构建以美育为核心的语文课堂教学方法[J].作家天地,2022,第14期
  • 张岩(甘肃省庆阳市庆城县驿马学区涝池小学).农村留守儿童良好的语文作业习惯的培养实践[J].作家天地,2022,第14期
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