首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 葛东霞.赛教融合推动高等职业教育教学改革发展[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 王晓爽,夏振华.基于MIDI音乐的单片机实验教学设计[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 刘天舒,房建东,张晓东,王莉莉.基于全程考核数据的应用电子技术创新实验课程学情分析[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 李俊,孙吉红,戴文瑞,胡磊.军校专业课程引进优质资源教学模式探索——以雷达原理与系统课程为例[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 肖定军,蒲传金.强化实践能力的爆破工程课程建设与实践[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 吕建勋,郭玉柱,袁海斌,刘颖异,袁海文.新工科背景下毕业设计选题质量反馈评价定量方法探索[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 蒋登美,房建东,张晓东,王莉莉.电子技术基础类课程实践环节人才培养质量评价监控体系构建研究——以应用电子技术创新实验课程为例[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 林梦瑶,叶文锋.教育信息化支持下的课堂教学环境演变[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 金琦淳,高丽金,鲁守荣,张延丽,黄文明.基于技能竞赛的创新创业人才培养模式探索与实践——以无锡城市职业技术学院机电工程学院为例[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 陈英,顾萌萌.基于SWOT模型的军校形势与政策课程在线教学分析[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 刘毓敏.隐性育人视角下高职外语课程思政教学设计[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 李静和,王洪华,张智.后疫情时期工科专业理论与实践教学面临的挑战和对策——以桂林理工大学勘查技术与工程专业为例[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 陈英.新工科背景下自动化专业应用型人才培养路径研究[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 汪晨.疫情背景下在线教学与高校教育教学融合路径探究[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 曹喜民,张延迟.新能源专业线上线下混合式教学改革实践——以风力发电并网与控制技术课程为例[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 丁飞,范加利,王正,王云翔.基于KSA分析的生长军官任职课程内容体系构建[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 冯晞.香港地区乱局之思:教材在国民教育中的重要性[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 戴有华.面向农机装备产业链的涉农高职院校现代农业装备专业群建设研究[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 李伟林.移动应用接口开发课程创新与教学设计初探[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 段辉平,宋洪海,王嘉宜.实验教学示范中心对非本专业学生开放模式研究——以材料科学与工程实验教学示范中心为例[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 黄晶晶,王闯,高鸾,王惠琦,张晓东.信息化时代医学生主流意识形态教育研究[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 张超洋,谢燕.基于OBE理念的电子工艺实训课程教学改革与实践[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 罗岚,付承乾,蒋水华.基于多学科交叉复合的土建类研究生创新能力培养模式研究[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 马彬,童亮.智能网联汽车技术教学内容优化研究[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 陈功锁,舒红梅,沈少朋.基于工程教育认证的学生指导研究与实践?[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 李旭艳,张洪军,冯瑜菲,付娜.基于思维导图提高本科生创新思维能力[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 盛定高,徐义晗,杨永,郭艾华.校行企融合育评改联动——服务IT产业链的高职人才培养体系建构与实践[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 顾佳超,董山恒,孙力伟.双高建设背景下精品课程建设研究[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 王超,曾玖贞,王玉林,谢树京.面向新工科的双创型研究生教育教学对策研究[J].中国教育技术装备,2021,第2期
  • 曾雨芊,杨琳,王笑涵.疫情期间慕课用户持续使用意愿影响因素研究[J].中国教育技术装备,2021,第2期
首页 上一页 41 42 43 44 45 下一页 尾页 共有49页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966