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郭建勤1,2，宫月月3，杨立峰3（山东电子职业技术学院电子信息工程技术专业教研室；山东省高职电子信息类教育宣讲团；山东电子职业技术学院）.企业项目转化为教学项目有效途径研究[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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林春燕1，曹玉萍2，廖家喻2，钟伟波2，李静怡2，李晓丹1（南方医科大学珠江医院内科学教研室；南方医科大学第二临床医学院）.无领导小组讨论法在医学生死亡教育课程中的应用及价值探讨[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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孙彦君，陈辉，李孟，张艳丽，郝志友，冯卫生（河南中医药大学）.高等中医药院校中药化学线上线下混合式一流金课建设* ——以河南中医药大学为例[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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李晓荃，王凤歌，但永平（中原工学院电子信息学院）.基于线上一流本科课程的模拟电子技术考核体系构建与实践[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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陈晓姣，张青芳（长沙卫生职业学院药学院）.课程思政建设现状及未来展望[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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游义刚，张志刚（广西财经学院管理科学与工程学院）.基于复杂适应系统理论的电网规划教学探讨[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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张淑艳，李长明，姜峰（长春光华学院电气信息学院）.以学生为中心的教学设计研究[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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秦志英，赵季福，赵月静，路子安，王伟（河北科技大学机械工程学院）.MATLAB/Simscape 在机械手仿真教学中的应用[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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林书乐（广东环境保护工程职业学院环境监测学院）.基于人工智能技术的个性化自主学习系统开发设计[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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赵春霞，赵营颖，张赟（河南中医药大学信息技术学院）.软件工程课程线上线下混合式教学模式探讨[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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成珏飞（江苏省苏州市职业大学电子信息工程学院）.高职院校班主任工作实践探究与反思[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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吉洁（深圳信息职业技术学院商务英语专业教研室）.基于德国模式的高职专业课程开发改革探究[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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任怡静（山西师范大学）.我国农村远程教育研究现状[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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王丹，宋宇（长春医学高等专科学校）.成果导向教育模式下营养与食品卫生学线上教学实践与质量评价[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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董碧娜（陕西国防工业职业技术学院党委宣传部）.网络时代红色文化融入高校思政课教学实践路径研究[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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宋雅娟，尚鲜连（苏州市职业大学计算机工程学院）.基于图形动画案例的Python 课程教学方法探索与实践[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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杨杨1，高超颖2，陈静2，段莉梅1（内蒙古民族大学化学与材料学院；内蒙古民族大学化学国家级实验教学示范中心）.药物分析课程思政教学案例设计[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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姜勇，何雁，林红玲（广西师范大学）.研究生植物生态学课程案例库建设实践[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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杨越（金华市技师学院机电工程系）.基于课程思政的技校生核心素养培育[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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周茂霞，毕清雪，方敬（山东师范大学物电学院）.专创融合背景下单片机课程教学实践研究[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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黄海艳（黑龙江幼儿师范高等专科学校）.黑龙江省编教材中幼儿传统文化资源现状研究[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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