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华开平1，马小芳1，王跃华2（北京师范大学银川学校；银川市教育科学研究所）.大概念统摄下的初中地理单元教学设计——以“农业”为例[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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杜志忠（广东省东莞市厚街中学）.基于输出导向的高中地理教学策略研究[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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陈琦（杭州市富阳区江南中学）.广度—梯度—效度：基于真实情境的问题式教学研究——以“杭州市富阳区东洲岛产业区位选择”为例[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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张艳梅（福建省厦门集美中学）.指向综合思维培养的“地貌”单元教学——以柴达木盆地水上雅丹地貌为例[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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张晖1，郑云鹏2，朱明明3，陈季4（嘉兴市第五高级中学；常州市第五中学；张家港市崇真中学；佳木斯大学）.研学旅行下的“土壤”大单元教学设计[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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徐宇阳（中山市桂山中学）.巧用纸模型解决“日期更替”问题[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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王晨（东北师范大学附属中学朝阳学校）.时事热点下的情境教学设计——以“‘东锭西移’话新疆”为例[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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古静1，安钰2，夏晶1（云南师范大学实验中学；昆明市白沙河中学）.“黄河”教学设计[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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徐强强1,2，单莉3，于志远2，王莉霞2，张新玉4（新疆师范大学教育科学学院；天水师范学院资源与环境工程学院；北京师范大学新余附属中学；新疆职业大学旅游与酒店管理学院）.中学地理教材属性审视与中国精神传承的路径研究——以人教版地理教材为例[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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黄艳华（山东省枣庄市第四十一中学）.指向素质教育的学科融合教学研究——以地理与数学学科的融合为例[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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曾靓（深圳市龙华高级中学教育集团高中部）.基于生活实践情境的教学设计——以“工业区位因素”为例[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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于春德（北京市上地实验学校）.基于学情分析的初中地理教学活动设计——以“自然灾害”为例[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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张宏琼1，秦趣2，訾浪3，谭秋1（贵州师范大学地理与环境科学学院；六盘水师范学院旅游与历史文化学院；镇雄县第四中学）.高中地理教学培养爱国主义的优势、策略与实践[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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邢成军（滨州市沾化区第二中学）.指向核心素养培养的高中地理教学策略探析[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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方岚（贵州师范大学）.钢琴演奏对地域文化的演绎与诠释[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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林方玉（海南医学院）.基于地理信息系统的图书馆读者阅读服务研究[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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姜严（深圳市龙岗区龙城高级中学）.基于地理大概念的单元教学实践探索——以“岩石圈”学习单元为例[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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谢志勇（博罗县榕城中学）.高中地理综合题答题规范性研究——以2021年高考广东地理卷第17题为例[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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李泽熙（昆明市第八中学）.湿地浮草[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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张力1，郑瑛2，孙青3（昆明市第八中学；云南省教育科学研究院；昆明市第一中学）.关于2022年高考全国文综甲卷地理试题的探讨与思考[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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韩改凤（西安市第三十四中学）.基于乡土地理课程资源培养高中生地理实践力的实践——以“浐灞湿地生态环境保护”实践活动为例[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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武玥（太原市第六十二中学校）.“潍县萝卜”试题设计[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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李春（四川省昭觉中学）.“飞播林下话真菌”试题设计[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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臧晓辉1，吴明林2（柳州职业技术学院；广西科技大学）.科技创新走廊——区域协同创新发展新范式[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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陈阳（西安外事学院）.从地域特色视角解读戏剧表演艺术及其传承[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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庄宁（东北育才悲鸿美术学校）.基于高中地理教学的“双碳”行动能力培养路径探究[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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杜振乐（福建省石狮鹏山工贸学校）.虚拟现实技术在地理实验教学中的应用价值研究[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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周鸽（郑州工商学院）.地域文化在现代室内设计中的有效融入[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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韦丹（贵州师范学院）.文化地理学视域下传统优秀文化在古代文学中的体现[J].中学地理教学参考,2023,第3期
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