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崔丽（哈尔滨广厦学院）.党的二十大精神融入高校思政课的教学思考与探索——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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孔凡娟（上海工程技术大学）.中华优秀传统审美文化融入高校思政课新探[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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高艳红1，侯杰2（东北农业大学；哈尔滨师范大学）.合理“增负”背景下“公共部门人力资源管理”课程对分课堂教学模式探究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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林智敏，杨华平，吴启红（成都大学）.“桥梁工程”课程教学改革对策研究与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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丛静，王建（山东财经大学）.基于OBE理念的高校财经类专业课程教学改革研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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肖鹏，肖文学（辽宁工程技术大学）.高校“大学生心理健康教育”课堂教学“3+5模式”探析[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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王晓军，徐冬梅（上海工程技术大学）.“过程控制系统”课程的“四阶式”实践教学方法设计[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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梁建秀，杨卿（山西医科大学）.红医精神融入医学生思想政治教育的路径初探[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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袁佩玲，丁星星，张莹（中原工学院）.学科竞赛推动下实验室创新创业能力培养模式探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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刘一凝，詹亚力，耿娇娇（中国石油大学(北京)）.推进油气领域国际化高层次人才培养的探索与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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刘凯1，徐晓倩1，王芳2（合肥工业大学；安徽建筑大学）.新工科背景下交通“四要素”人才培养体系——以合肥工业大学为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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李妍（黑龙江大学）.工程教育专业认证背景下“大学物理”课程教学改革创新路径研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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钱韦吉，莫丽（西南石油大学）.面向创新型人才培养的一流课程建设与探索——以“机械设计基础”课程为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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吴志国，贾原媛，郝庆兰（天津科技大学）.在案例教学中融入思政元素的探索与实践——以“化工原理”课程为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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郑娟，杨丁丁，张华文（浙江海洋大学）.新时代安全工程专业课程思政教学改革研究与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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郑娆，安瑛（北京化工大学）.基于BOPPPS模型的“工程制图”课程混合式教学改革与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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万孜（武汉理工大学）.原版引进学术英语教材二次开发策略研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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贺刚（西华大学）.关于大学课程概念性思维教学的认知与分析[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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朱逊1,2，赵巍1,2，吴松涛1,2（哈尔滨工业大学；寒地城乡人居环境科学与技术工业和信息化部重点实验室）.通专融合导向下国土空间规划课程集群探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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盛苏英（南通大学）.“电子电路综合实验”课程中创新性开放实验项目建设[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第8期
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罗建国，李娟娟，张伟杰（华北科技学院）.机电类本科专业应用型人才培养模式与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第7期
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刘大丽（黑龙江大学）.科研导师制在种子科学与工程专业人才培养中的探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第7期
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王冲，邓辉，易文彬（海军工程大学）.“流体力学”课程实验教学改革研究与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第7期
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王耕，刘金铁，殷福龙（辽宁工程技术大学）.高校基层院系廉政风险防控研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第7期
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张军，熊钦毅，田禹（哈尔滨工业大学）.“水污染控制工程实验”中虚拟仿真技术的挖掘与融入[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第7期
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张涛，万艳玲（广西科技大学）.新时代医学院校思政课程与课程思政有机融合的思考[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第7期
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