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期刊文章列表

  • 曲鹤,王晶莹,边均萍(首都师范大学物理系).中美科学标准改革内容结构解读[J].中小学教师培训(中学版),2017,第7期
  • 蒋士会,郑会敏(广西师范大学教育学部).教学质量之概念辨析[J].中小学教师培训(中学版),2017,第7期
  • 李祥,任胜洪(贵州师范大学教育科学学院).民族地区乡村教师问题的政策应对及问题反思——基于民族八省区“乡村教师支持计划(2015—2020年)实施办法”文本分析的视角[J].中小学教师培训(中学版),2017,第7期
  • 焦岩岩(宁夏大学教育学院).西部地区小学教师培训需求分析——以宁夏为例[J].中小学教师培训(中学版),2017,第7期
  • 陈殿兵,杨新晓(浙江师范大学教师教育学院).美国卓越教师资格申请与认定的经验及启示[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 陈新华(漳州市普通教育教学研究室).基于学科核心素养优化高中化学教师的教学认知[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 周振华(平湖市行知小学).让关键词句发挥关键作用[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 林刚强(厦门市湖里区教师进修学校).小组合作学习中教师课堂巡视策略探析[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 吕新平(苏州市阳山实验初级中学校).写作迁移发生策略研究——以《学会抒发感慨》的教学改进为例[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 邵晓霞,王菁(天水师范学院外语学院).基于核心素养的中小学英语课程与教学中减负之实现[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 赫坚,王姣姣(吉林省教育学院).吉林省边疆地区中小学乡土教育课程实施中存在的问题及对策研究[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 段晓明(河南大学教育科学学院教育科学研究所).美国教师教育认证制度的变革走向——基于CAEP标准的分析[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 王定华(教育部教师工作司).努力推动教师培训工作再上新台阶[J].中小学教师培训,2017,第6期
  • 肖安庆1,颜培辉2(深圳市盐田高级中学;深圳市教育科学研究院).高中生物核心素养的内涵与培养策略[J].中小学教师培训,2017,第6期
  • 潮道祥1,汪文华2,邱志飞3(合肥师范学院安徽省师训干训与教师资格认定指导中心;无为县教师进修学校;蚌埠市中小学教师进修学校).乡村教师专业学习问题、途径与对策研究[J].中小学教师培训,2017,第6期
  • 高晓杰(长春市朝阳区解放大路小学).基于对话的校本教研[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 胡继飞(广东第二师范学院科学教育研究所).我国新版小学科学课程标准探微[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 周振宇(海安县实验小学).共生科学课堂:内涵、特征与实践[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 于维涛1,杨乐英2(国家教育行政学院;齐鲁师范学院地理与旅游管理学院).“中小学教师国家级培训计划”政策的延续与变革[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 杨智(贵州师范学院贵州教育发展研究中心).“三需导向”教师培训课程设计模式与反思——以贵州师范学院特岗教师培训为例[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 陈美兰(江苏师范大学教育科学学院).优秀教师群体成长的特征、理据与路径——以2016年徐州市特级教师后备人才班为例[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 卢衍黄(漳平市新桥中心学校).师生对话衰减与平衡[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 王锋(厦门市教育科学研究院;福建教育学院化学教育研究所).基于学习共同体理念开展合作导学设计及实施的探索[J].中小学教师培训(中学版),2017,第6期
  • 侯建成1,侯春阳2(丹阳市第五中学;上海电力学院教师教学发展中心).教科研能见度[J].中小学教师培训(中学版),2017,第5期
  • 王晶莹1,刘萱2,马云梦1,梁宇晨1,彭聪1(首都师范大学物理系;中国科普研究所).我国核心素养研究热点与发展趋势的实证分析[J].中小学教师培训(中学版),2017,第5期
  • 李华君(泸溪县教育科学研究所).教师经验敏感性及其提升——专业发展的视角[J].中小学教师培训(中学版),2017,第5期
  • 曾煜(云南师范大学成人继续教育学院).边境民族地区中小学教师专业发展的特殊性研究[J].中小学教师培训(中学版),2017,第5期
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