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高众¹，刘继安²，陈健坤³（上海交通大学高等教育研究院；中国科学院大学公共政策与管理学院；美国康奈尔大学文理学院）.卓越本科生科研训练体系构成要素及运行机制^①——基于美国高校实践的分析[J].比较教育研究,2018,第4期周谷平，韩亮（浙江大学教育学院）.“一带一路”倡议与教育外交^①[J].比较教育研究,2018,第4期滕珺¹，丁瑞常¹，陈柳²，王杨楠¹（北京师范大学国际与比较教育研究院；北京师范大学职业与成人教育研究所）.“一带一路”沿线国家教育受援格局研究^①——基于“发展援助委员会”近十年官方数据的分析[J].比较教育研究,2018,第4期王焕芝（华侨大学政治与公共管理学院；政治发展与公共治理研究中心）.阿联酋构建区域高等教育枢纽的路径与挑战^①[J].比较教育研究,2018,第4期陈莹（上海师范大学信息与机电工程学院）.“工业4.0”时代德国职业教育与高等教育融通研究^①[J].比较教育研究,2018,第4期吴伟，赵健（华东师范大学国际与比较教育研究所）.日本“宽松教育”：历史脉络与理性审视[J].比较教育研究,2018,第4期邓磊（西南大学西南民族教育与心理研究中心）.“大楼”之于大学^①——基于美国住宿书院建造史的大学场域之思[J].比较教育研究,2018,第4期史媛媛（江苏大学教师教育学院）.日本国立大学通识教育改革动向与争议[J].比较教育研究,2018,第4期胡昳昀，刘宝存（北京师范大学国际与比较教育研究院）.拉美高等教育一体化建设：目标、路径及困境——联合国教科文组织参与区域治理的视角[J].比较教育研究,2018,第4期朱宁波，崔慧丽（辽宁师范大学教育学院）.旨在提供公平学习机会的美国“课程选择”项目[J].比较教育研究,2018,第4期赵倩，尹向毅（浙江大学教育学院）.共享时代的比较教育——第四届海峡两岸暨港澳地区比较教育论坛综述[J].比较教育研究,2018,第4期时燕妮，石映辉，吴砥（华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心）.面向未来教育的新能力发展：ICT素养内涵、演化及其启示^①[J].比较教育研究,2018,第3期李先军，苏明明（华中师范大学教育学院）.美国佐治亚洲校园欺凌干预体系探析^①[J].比较教育研究,2018,第3期唐恒钧¹，张维忠¹，佘伟忠²，徐元根¹（浙江师范大学教师教育学院；墨尔本大学教育研究生院）.中国、澳大利亚数学课程标准中的价值观念比较研究^①[J].比较教育研究,2018,第3期王世岳，张红霞（南京大学教育研究院）.作为符号的通识教育：以德国大学为例^①[J].比较教育研究,2018,第3期梁显平，洪成文（北京师范大学教育学部）.西方发达国家高等教育社会筹资：经验、特点及趋势^①[J].比较教育研究,2018,第3期孟照海（中国教育科学研究院）.世界一流学科是如何形成的^①——基于斯坦福大学和加州大学伯克利分校工程学科的比较[J].比较教育研究,2018,第3期秦琴（北京航空航天大学高等教育研究院）.大学管理者的质量观及其进行教育质量保障的方法——基于对“IQA项目”遴选的8所案例大学中高层管理者的实证研究^①[J].比较教育研究,2018,第3期刘文杰¹，陈亮²（北京航空航天大学高等教育研究院；陕西师范大学教育学院）.中小学“校长合作领导”的内涵、模式与实施^①[J].比较教育研究,2018,第3期郝理想（北京师范大学国际与比较教育研究院；河北科技师范学院）.美国社区学院的重塑之路^①——社区学院“引导路径”改革的进展与挑战[J].比较教育研究,2018,第3期王贤德，唐汉卫（山东师范大学教育学部）.日本“生存力”教育及其省思^①[J].比较教育研究,2018,第3期陈瑞英（浙江大学城市学院）.日本创建世界一流大学的政策措施：“全球顶级大学计划”[J].比较教育研究,2018,第3期李朝阳（天津师范大学教育科学学院）.美国校园反欺凌项目的层级、内容与实施[J].比较教育研究,2018,第3期李霞（上海师范大学教育学院）.学校业务管理：英国的新职业[J].比较教育研究,2018,第3期高黎（西北大学外国语学院）.俄罗斯世界一流大学建设路径探析[J].比较教育研究,2018,第3期王正青，张力文（西南大学教育学部国际与比较教育研究所）.大数据时代美国发展教师数据素养的基础与路径^①[J].比较教育研究,2018,第2期马永双^1,2，蔡敏²（辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院；长春师范大学物理学院）.中美STEM教育研究的文献计量学分析^①[J].比较教育研究,2018,第2期鲍春生¹，肯尼思·格兰特²（南阳师范学院；瑞尔森大学）.加拿大瑞尔森大学创业教育生态系统的架构及路径^①[J].比较教育研究,2018,第2期熊华军（西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心）.百森商学院创业教育的运行机制^①[J].比较教育研究,2018,第2期倪好¹，蔡娟²（浙江大学教育学院；北京师范大学国际与比较教育研究院）.近二十年国际创业教育研究的进展、热点与走向^①——基于WoS期刊论文的可视化分析[J].比较教育研究,2018,第2期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有7页，转到页

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