-
张常娥（北京市昌平第二实验小学）.指向自主阅读能力培养的英文桥梁书研究[J].英语学习,2022,第6期
-
程丽霞1，陈国华2,3（大连理工大学外国语学院；广西师范大学；北京外国语大学）.伟大词典的伟大主编1 ——《牛津英语词典》的首任主编詹慕斯·默睿2[J].英语学习,2022,第6期
-
Thomas De Quincey.The Literature of Knowledge and the Literature of Power (Extract)[J].英语学习,2022,第6期
-
徐浩.文体与写的能力的考查[J].英语学习,2022,第6期
-
（教育部基础教育外语教学指导专业委员会）.教育部基础教育外语教学指导专业委员会2022年度基础教育外语教学典型案例征集通知[J].英语学习,2022,第6期
-
蒋京丽（北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学外语教研室）.研读并利用教材中的听力文本组织语言实践活动[J].英语学习,2022,第6期
-
王永祥1，霍艺红2，花蕾2（北京市海淀区教师进修学校；北京市101中学）.基于SOLO评价理论的初中英语概要写作课例研究[J].英语学习,2022,第5期
-
王兰英（西安市教育科学研究院）.贯通课堂内外，提升阅读素养* ——以多源文本融合式阅读引导课外英语阅读教学实践[J].英语学习,2022,第5期
-
陈婷婷.生存伦理视角下的《木鱼歌》1[J].英语学习,2022,第5期
-
李宝荣，国红延（北京教育学院人文与外语教育学院）.中学英语单元整体教学设计与实施路径 ——以北师大版高中《英语》（2019年版）选择性 必修一 Unit 3 Conservation 为例[J].英语学习,2022,第5期
-
薛海燕（江苏省南菁高级中学）.英语学科核心素养视域下的背诵：意义审辩、内容选择与活动重构[J].英语学习,2022,第5期
-
曾水平（广东省东莞市寮步镇西溪小学）.意义·形式·策略：指向自主学习的 小学英语背诵活动设计[J].英语学习,2022,第5期
-
刘道义（课程教材研究所；人民教育出版社）.论如何在课程改革中创造性地使用传统的教学法[J].英语学习,2022,第5期
-
黄锡汝，罗晓杰（浙江师范大学外国语学院）.优秀小学英语教师讲解技巧的使用策略分析[J].英语学习,2022,第5期
-
杨立民（《现代大学英语系列教材》）.浅谈背诵在阅读技能培养中的作用[J].英语学习,2022,第5期
-
Ernst Stuhlinger.Why Explore Space (Extract)[J].英语学习,2022,第5期
-
徐浩.外语教育创新的内容与形式[J].英语学习,2022,第5期
-
束定芳（《英语学习》编辑部）.当前我国基础外语教育的意义、机遇与创新 ——访上海外国语大学教授束定芳[J].英语学习,2022,第5期
-
《英语学习》编辑部.当前我国基础外语教育的意义、机遇与创新——访上海外国语大学教授束定芳[J].英语学习(教师版),2022,第5期
-
刘莹.英语学习中的背诵[J].英语学习,2022,第5期
|