期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
王中华¹，李娜²（安徽大学社会与政治学院；安徽大学创新发展战略研究院）.国际事务专业硕士学位建设面临的机遇、挑战与路径选择[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第10期宿奥宇¹，李发志¹，王晓迪²（雨花台中学；哈尔滨学院）.基于认知地图学习方法的地理项目化学习实施研究——以卡塔尔世界杯为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第10期赵岩松（黑龙江教师发展学院教师校长培训中心）.新时代教师成长的有效策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第10期杨明（四川大学马克思主义学院）.以事叙理：新时代高校思政课改革创新与实践路径探索——基于四川大学讲好“四个故事”实践的研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第10期周永杰（福建省平和第三中学）.基于历史核心素养的中学历史深度教学研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第10期徐海晶（白城师范学院历史文化学院）.统编版高中历史新教材的开发与应用[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第10期银雪如（河南理工大学马克思主义学院）.纪念活动：新时代大学生爱国主义教育的重要载体[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第10期马新颖（黑龙江教师发展学院）.新手英语教师专业发展的困惑与对策研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第10期余枭然（上海工程技术大学）.高校“双基”物理实验室队伍建设路径探索研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第10期张茂林，余昌燕（信阳师范学院教育科学学院）.国外高校教师资格认证制度的特点及其启示[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第10期吴林玲（湖南水利水电职业技术学院）.基于产教融合的校企“双主体”协同育人路径研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期林靖（厦门海洋职业技术学院）.“五育并举”视域下高职院校大学生全面发展路径研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期李荣华（大岭山镇教育管理中心）.指向核心素养发展的小学英语“阶梯式”阅读教学模式[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期张艳云（江苏省盐城市幼儿园）.论幼儿园生成课程建构与实施策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期余雅洋，胡丽园，李营营（琼台师范学院学前教育学院）.游戏分享环节中教师有效回应的策略研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期张瑞，吴桂源（桂林理工大学马克思主义学院）.短视频时代高校思想政治教育的现实困境与突破[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期殷景志，宋佳依，高运泉（吉林建筑科技学院）.提升民办高校学生心理素质的方法探索与研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期李文静，孙金玲（曲阜师范大学）.儒家文化与大学生心理健康教育融合之道[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期周隆华，徐建华（黑龙江大学教育科学研究院）.大学生“学习躺平”的心理样态及教育策略探析[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期黄小倩（四川民族学院教育科学学院）.教育生态学视域下乡村幼儿园师德环境的现实样态与优化路径[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期杨波，袁俊辉（四川开放大学文法学院）.家国情怀融入高校思政课教学：价值意蕴、现实阻梗与策略探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期胡星，杨洪刚，阮观强（上海电机学院机械学院）.应用型本科教育产教融合发展研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期宋美晔，唐汉庆，莫颂轶（右江民族医学院基础医学院）.研究生导师团队建设策略的探讨[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期常春青，王中华（贵州师范大学教育学院）.全面推进乡村振兴背景下的乡村教师文化自信[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期侯德仁（苏州大学社会学院）.关于新时代历史学学科体系建设的若干思考[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期朱平，吴兵，张碧影（巢湖学院教师教育学院）.OBE理念指导下的混合式教学模式构建——以“心理健康教育”课程为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期姜珺秋，王琨，王广智（哈尔滨工业大学环境学院）.基于“双碳”目标下的环境工程专业课程教学改革[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期申琳（长春师范大学传媒学院）.基于OBE理念的“平面创意设计”课程混合式教学研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期翁彦（南京铁道职业技术学院）.新时代高职院校创新创业价值观教育的若干思考[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期李雅琳（广州松田职业学院）.乡村振兴背景下职业教育发展路径研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有18页，转到页

期刊文章列表