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张程浩,贾义晶,刘存芳(陕西理工大学化学与环境科学学院).浅谈元宇宙概念应用于中学化学教学[J].化学教学,2023,第6期
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宋小宏(上海市嘉定区第一中学).UbD理念指导下虚拟仿真实验赋能化学教学的课例研究——以“化学反应速率”为例[J].化学教学,2023,第6期
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田沛瑶1,丘月婷2,柏1,范艳花1(河南大学化学化工学院;河南大学教育学部).STEM视域下初中化学跨学科实践活动的项目化设计与实践——以“走近污水处理厂”为例[J].化学教学,2023,第6期
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张笑言1,郑长龙2,钱胜3,4,单媛媛1(东北师范大学教师教育研究院;东北师范大学化学教育研究所;重庆市教育科学研究院;东北师范大学教育学部).基于学科理解的化学教师PCK发展个案研究——以“物质成分探究”教学为例[J].化学教学,2023,第6期
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郭科1,胡源龙2,曾艳3,汪灵娇4(成都石室蜀都中学;成都树德中学;华中师范大学化学教育研究所;武汉市第三中学).盐溶液蒸干的实验改进[J].化学教学,2023,第6期
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王星乔1,滕瑛巧2,潘妩璠2,包朝龙1(宁波市鄞州中学;宁波诺丁汉大学附属中学).发展化学学科能力和工程思维的项目式学习——以“炼化企业含硫废气的处理”为例[J].化学教学,2023,第6期
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戴崇超(上海市曹杨第二中学).用色度传感器测定化学反应速率的实验教学[J].化学教学,2023,第6期
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黄云鹏,陈剑峰,李宇倩(福建省莆田第二中学).气体摩尔体积实验的新设计[J].化学教学,2023,第6期
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范玉英(江苏省靖江市滨江学校).基于推理思维的实验再改进[J].化学教学,2023,第6期
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陈笑谙,李小敏(伊犁师范大学化学与环境科学学院).基于“证据推理”的中考试题分析及教学建议[J].化学教学,2023,第6期
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江合佩(厦门市教育科学研究院;福建教育学院化学教育研究所).化学核心素养导向下的命题实践与研究——以“菱锌矿制备硫酸锌”的工业流程题命制为例[J].化学教学,2023,第6期
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潘智阳,吕春娇,刘炳华(淮阴师范学院化学化工学院).碳酸钙、碳酸钠与盐酸反应的实验探究[J].化学教学,2023,第6期
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华东师范大学《化学教学》编辑部(华东师范大学《化学教学》编辑部;上海市化学教育教学研究基地).关于举办“中学化学新课程新教材改革与实施”学术研讨会的通知[J].化学教学,2023,第6期
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杨玉琴1,陆海燕2(盐城师范学院化学与环境工程学院;江苏省盐城中学).“教-学-评”一体化下单元作业的整体设计[J].化学教学,2023,第5期
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李宇风,余方喜(上海市松江二中).高中化学模型认知素养测评的实践研究[J].化学教学,2023,第5期
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杨梅,莫尊理(西北师范大学).化学实验探究中证据推理过程模型的建构[J].化学教学,2023,第5期
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宋秀丽,耿晶晶,张任朋,马心茹(太原师范学院化学与材料学院).化学教材中劳动教育资源的价值挖掘与应用[J].化学教学,2023,第5期
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邹国华1,童文昭2,杨梓生3(福建省龙岩第一中学;福建省长汀一中;福建省龙岩市教育科学研究院).让深度学习发生:知识结构的视域[J].化学教学,2023,第5期
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刘欣欣,占小红(华东师范大学教师教育学院).高中化学微项目教学设计模式研究[J].化学教学,2023,第5期
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王婷(株洲市九方中学).渗透跨学科概念的学科融合教学探索——以“分散系及其分类”为例[J].化学教学,2023,第5期
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郭安妮1,周竹1,2,王世存1(华中师范大学化学学院;信阳高级中学).境脉教学在化学课堂中的应用——以“二氧化碳”的教学为例[J].化学教学,2023,第5期
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裴晨阳1,夏军2,徐琴1(扬州大学化学化工学院;扬州市新华中学).核心素养视域下高中化学教学中的提问时机研究——以“铁及其化合物”教学为例[J].化学教学,2023,第5期
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武衍杰1,宫琦2,王春姣3(福建省厦门第一中学;厦门市翔安区实验学校;长春师范大学国际教师教育学院).初、高中化学“水溶液”主题内容的衔接性教学研究[J].化学教学,2023,第5期
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陈培亮1,张燕1,许雪珠2(珠海市第十三中学;珠海市南屏中学).基于实验和模型表征培育“科学思维”的教学实践——以“饱和溶液”为例[J].化学教学,2023,第5期
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周密1,2,张丹2(华中师范大学化学学院;重庆市忠县中学校).二氧化碳性质实验装置改进及教学实践[J].化学教学,2023,第5期
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陈锦1,李德前2,石磊3(蚌埠慕远学校;徐州市西苑中学;徐州市第三十六中学).借助两个注射器改进乙醇的催化氧化实验[J].化学教学,2023,第5期
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李旭娃(秦安县第三中学).对几个基础化学实验的分析及应用[J].化学教学,2023,第5期
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