-
陈春晓（泰山学院管理学院）.地方高校创业教育师资队伍建设的困境与机制创新[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
杨华勇1,2，张炜3,4，吴蓝迪3,4（中国工程院；浙江大学机械工程学院；浙江大学中国科教战略研究院；浙江大学公共管理学院）.面向中国制造2025的校企合作教育模式与改革策略研究[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
苏丽锋（对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心）.职业教育发展对产业结构升级的支撑作用分析[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
邹晓东1，李恒2，姚威1（浙江大学中国科教战略研究院；浙江大学科教发展战略研究中心）.国内工程伦理实践研究述评[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
杨秋波，王世斌，郄海霞（天津大学教育学院）.工科专业本科生实践能力:内涵、结构及实证分析[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
黄旭伟（浙江工业职业技术学院图书馆）.引入《悉尼协议》加强高职工程技术教育类专业建设[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
陆根书1，刘秀英2（西安交通大学高等教育研究所；西安交通大学公共政策与管理学院）.常规和在线学习情景下学生投入特征及类型——基于西安交通大学大学生学习经历调查数据[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
刘路1，刘志民2,1（南京农业大学公共管理学院；南京农业大学国际教育学院）.世界一流大学10年排名位序变动性研究——基于2005、2015年THE、QS、ARWU的数据[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
刘盛博，刘苗苗，姜华（大连理工大学高等教育研究院）.我国工程学学科的国际地位及其支撑学科研究[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
包水梅1，常乔丽2（兰州大学高等教育研究所；兰州大学管理学院）.从政府战略到院校行动:香港世界一流学科建设的经验及启示[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
李梁1，李军红2（温州大学教师教育学院；温州医科大学创新创业教育学院）.浅谈师范生实践性知识的生成与发展[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
官仲章1,2，吕一军3（温州医科大学后勤发展处；温州医科大学创新创业教育学院；温州医科大学党委）.新媒体与高校创业教育平台构建[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
朱家德1,2，王佑镁3,4（温州大学法政学院；温州大学高等教育研究所；温州大学创业人才培养学院；温州大学创业发展研究所）.高校创业学院的发生学研究[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
王海军，王天雨（华中科技大学管理学院）.企业需求导向的专业型研究生创新能力培养模式研究[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
侯锡林1，李天柱1，马佳1,2，吕健露1（辽宁科技大学工商管理学院；大连理工大学管理与经济学部）.大数据分析师的能力分析及其复合培养模式研究[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
曾德珩1，毛超1，陈圆2（重庆大学建设管理与房地产学院；重庆大学教师教学发展中心）.面向建设工程全寿命期执业能力的工程管理专业课程体系设计[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
刘少雪，余天佐（上海交通大学高等教育研究院）.工程教育的哪些学习成果更重要——基于工业界的调查研究[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
袁旦1,2，赵磊3（浙江工业大学发展规划处；浙江工业大学省部共建办公室；浙江工业大学经贸管理学院）.地方高水平大学学生创新素质对人才培养适配性的影响研究[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
周详（中国人民大学教育学院）.现代大学行政治理模式的创新与实践——以香港科技大学为例[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
肖凤翔1,2，张永林2（天津大学职业技术教育研究所；天津大学教育学院）.基于“双元经验”的工程博士创新能力培养研究[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
刘朝亚1，魏英2，李涛3（西北工业大学教育实验学院；西北工业大学计算机学院；西北工业大学机电学院）.基于动态能力理论的工科专业竞争优势研究[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
王巨宏1，刘婷婷1,2，马东嫄1，张龙1（腾讯公司；教育部）.构建新经济下政产学研融合工程教育新生态[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
葛昀洲1，付瑶瑶2，赵文华3,1（上海交通大学高等教育研究院；上海交通大学人力资源处；上海交通大学党委办公室）.中外企业博士后基金资助模式及特点的比较研究——以加拿大IRDF和中国CPSF为例[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
张庆祝1,2，朱泓2，李志义3（辽宁省大学生就业局；大连理工大学；沈阳化工大学）.创新创业教育的时代背景、动力及保障机制探讨[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
杨元妍1,2，黄明东3（武汉大学教育科学学院；桂林航天工业学院；武汉大学本科生院）.应用技术大学教师专业发展生态平衡的方法探析[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
罗华陶，贾永堂（闽南师范大学教育科学学院；华中科技大学教育科学研究院）.试析我国高等教育重点建设政策的意外后果[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
罗学刚（西南科技大学）.资源共享,面向区域,建设特色优势的材料科学与工程学科[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
张义（北京航空航天大学党政办公室）.研究型大学促进交叉学科发展模式的探索与实践[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
于海琴，陶正，Helen Haste（济南大学高等教育研究院）.大学灵魂的寻回与守护——访哈佛大学哈瑞·刘易斯教授[J].高等工程教育研究,2017,第3期
-
沈国琴（浙江大学外国语言文化与国际交流学院）.奥地利应用科学大学的研究与发展状况[J].高等工程教育研究,2017,第3期
|