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胡燕琴（浙江艺术职业学院）.地方艺术院校“四定”举措助力乡村文化振兴[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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魏若思（江苏开放大学）.基于角色理论的高校辅导员美育工作实现机制研究[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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陈甜（贵州商学院）.关于高校艺术管理专业的发展研究[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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谢雅婷（湖南师范大学教育科学学院；长沙师范学院美术与设计学院）.“五育融合”视域下学校课程文化建设的挑战与应对[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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王文婷，高明扬（云南民族大学）.试论科举影响下清代云南临安府文学的发展[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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张琬崚（长沙师范学院）.追寻红色记忆，赓续红色精神——湖湘红色题材儿童绘本创作现状与实践研究[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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王燕（许昌学院）.戏剧典籍英译与传播路径——以《牡丹亭》为例[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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宋小倩，宋玉瑶，张欣莹（延安大学文学与新闻传播学院）.延安木刻版画的当代境遇及其盲盒推广方式探析[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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袁凌（湖南女子学院）.汉语国际推广中湖湘文化传播研究[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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钟周，黄雅琪，彭文芳（广东工业大学）.“双非”高校艺术类学生教学满意度的提升方法研究[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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张今馨（淮北职业技术学院工艺美术系）.高职钢琴集体课教学面临的困境与策略探讨[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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祝虹（湖北美术学院）.成果导向视域下跨媒体艺术专业课程建设研究[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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于晓桐，于宁宁（齐齐哈尔大学）.建构高校历史魅力课堂的策略探究[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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刘阳，田雨鑫（中央戏剧学院）.高等艺术院校专业化教学管理实践——以中央戏剧学院教学秘书为例[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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廖百秋（乐山师范学院外国语学院）.新文科背景下郭沫若文学融入外语课程思政的价值和路径[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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彭禹1，曹丽英2，张心露1（湖南工程学院外国语学院；湖南工程学院国际教育学院）.毛姆自传体小说《人生的枷锁》中的趣味书写[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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黄洁（南京传媒学院）.新时代背景下香港电影的发展与嬗变[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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肖萍（山西应用科技学院音乐学院）.气息在声乐演唱中的作用与运用技巧[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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庄婧（福建师范大学协和学院）.钢琴舞台演奏的心理与训练方式探究[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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盛皛，江晓宇（新疆师范大学）.舞蹈表演中情感表达的重要性探讨[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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肖庆玲（中共芜湖市委党校(芜湖行政学院)）.新时代中华优秀传统文化传播面临的困境与实践路径探究[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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丛琳月（东北烈士纪念馆）.博物馆文物数字化保护与管理措施研究[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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吴桐，许子璇（南京传媒学院）.新媒体时代复合型播音主持人才培养研究[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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刘毓华（兰州大学外国语学院）.论翻译和中国文化传播——以《红楼梦》翻译为例[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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钱思舒（浙江艺术职业学院；浙江省流行音乐协会；浙江省声乐专家委员会）.线上线下双向联动新型声乐课堂的构建[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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李晓迪，李佳音（东北大学）.音乐类专业课程思政教育改革研究与实践[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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刘梦洁（长沙师范学院）.融媒体时代高校红色基因与数字媒体艺术教育研究[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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薛尚志（郑州科技学院）.文学作品中的模糊语言及翻译策略[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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岑培森（西安外事学院）.戏剧表演中想象力提升的对策研究[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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周微微（南通师范高等专科学校）.歌剧《图兰朵》中的跨文化艺术研究[J].时代报告(奔流),2022,第10期
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