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王秋富（盐城市建湖县秀夫小学）.浅论诗配画在小学美术教学中的运用[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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石珂杰（无锡市藕塘中心小学）.学科融合，为体育课堂教学增光添彩[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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王娇（无锡市天一第二实验小学）.建构计算模型：《混合运算》教学实践与思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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吕翠华（南京师大附中江宁分校）.高三数学试题教学探索：以2022年全国新高考I卷第18题为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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刘亚冰（安徽省合肥一六八中学）.听从孔子教诲，与自然和谐共生[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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于洋（淮安市实验小学幼儿园）.以区域游戏为“径”，塑幼儿思维品质[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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陈筱雨（浙江师范大学）.基于弗洛伊德精神分析理论的小说人物形象悲剧——克雷洛夫《菲洛梅拉》主人公桀烈易的悲剧命运透析[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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刘柯婷（江苏省无锡师范附属实验幼儿园）.绒花绽放，和合共生[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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高晓琴，宋玉婕（南通市如东县马塘幼儿园）.充分发挥绘本在幼儿教育中的作用[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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宋晶林（江阴市申港实验小学）.家校齐聚力，共建书香场[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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姜平（南通市海门区四甲小学）.浅谈“双减”背景下的作业管理[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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周峰（江苏省丹阳市里庄中心小学）.农村单亲、留守儿童的心理困境及帮扶对策的实践与思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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杨丽君（江苏省太仓市朱棣文小学）.从课堂阅读教学走向生活阅读教育[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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王美华（江苏省新沂海门中学）.让备课助力新教师快速成长[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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徐珊珊（南京中华中等专业学校）.言文共生，文道统一：浅谈中职语文经典古代诗文教学[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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孙今明（盐城市建湖县秀夫小学）.小学数学课堂教学要重视有效教学情境的创设[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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陈双（南京市西善花苑小学）.浅谈培养小学生“量感”的教学策略[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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王敏（南通市虹桥第二小学）.小学英语教学中实现学科育人价值的探索[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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郁黛嫔（江苏省太仓市沙溪镇直塘小学）.例谈中小学法治课程一体化实施策略[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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于蔚（南京市金陵中学附属小学）.情境支架：足球思维可视化的有效路径[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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蒋熙玲，余煜（常州市新北区飞龙实验小学）.“育”见未来：“绿色智慧”课程的构建与实施[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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陈杰（南京市南湖第一小学）.立足创新，指向生长：数学校本研修的实践[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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沈开亚（盐城市建湖县秀夫小学）.如何在小学数学教学中培养学生的提问能力[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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陈达（南通市海门区东城小学）.小学体育教学要重视培养学生运动兴趣[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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陈彦琳（南京高等职业技术学校）.高职建筑工程项目管理课程教学改革初探[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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纪月稳，张娟（南京市南湖第一小学）.南京市南湖第一小学：龙舟特色课程的实践研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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程云（南京市职教(成人)教研室）.核心素养视域下的语言建构与运用[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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盛飞飞，陈华（苏州市吴中区东山实验小学）.“双减”视域下小学数学作业设计的增效策略[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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顾晶晶（南通市如东县实验小学）.小学班级管理之思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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