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陈鹤琴.怎样矫正学生的过失[J].语文教学通讯,2021,第46期
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谭维河（广州市番禺区化龙片教育指导中心）.错位结构视角下的初中小说文本解读[J].语文教学通讯,2021,第46期
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花玉娟（南通市海门港新区实验初中）.再设计,让作业回归正道[J].语文教学通讯,2021,第46期
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徐文凯（诸暨市大唐街道草塔初中）.名著阅读项目化学习中的情境创设原则[J].语文教学通讯,2021,第46期
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刘飞耀（宁波滨海国际合作学校）.做个幸福的语文老师[J].语文教学通讯,2021,第46期
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赵杰（金陵中学仙林分校中学部）.从“说得了”到“说得好”——以南京市中考试题为例谈口语交际教学[J].语文教学通讯,2021,第46期
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卜庆振（东平县实验中学西校区）.长程作业的“三长两短”[J].语文教学通讯,2021,第46期
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徐赛燕，程箐（赣南师范大学文学院）.项目驱动下整本书阅读的核心知识选定与实施路径[J].语文教学通讯,2021,第46期
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刘洋（深圳市龙岗区外国语学校（集团）星河学校）.《表达要得体》课堂实录[J].语文教学通讯,2021,第46期
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冯善亮（广东省教育研究院）.“得体”的背后是理解和尊重[J].语文教学通讯,2021,第46期
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（“语文报杯”中小学生主题征文行动组委会）.欢迎参加第二十四届“语文报杯”中小学生主题征文行动[J].语文教学通讯,2021,第46期
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刘志江1，赵宁宁2（北京师范大学教育学部、北京景山学校；北京师范大学）.加西亚•马尔克斯与魔幻现实主义——《百年孤独》专题学习设计[J].语文教学通讯,2021,第45期
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费明富（河南省潢川高级中学）.也说“读者意识”得以増强的路径[J].语文教学通讯,2021,第45期
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胡晓（人民教育出版社）.语言学习应关注如何“使唤这种工具”——统编高中语文教材必修上册第八单元的几点教学建议[J].语文教学通讯,2021,第45期
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董健（南京市雨花台中学）.最亲切处今相付,熟读周公七月诗——2021年全国高考古代诗歌阅读题评析及2022年高考备考建议[J].语文教学通讯,2021,第45期
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王纪田1，苏慧2，贾天侠3（青州市教学研究室；青州实验中学；青州第一中学）.2021年高考语文试题信息类文本阅读多维视角解读[J].语文教学通讯,2021,第45期
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申宣成（杭州师范大学）.略谈语文科的“实践课程观”[J].语文教学通讯,2021,第45期
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杨梅（江苏省锡山高级中学）.体悟千古名赋,建构文本意义——观唐江澎老师教《阿房宫赋》[J].语文教学通讯,2021,第45期
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程少峰（人民教育出版社课程教材研究所）.说说统编教材文言文中的“息”字[J].语文教学通讯,2021,第45期
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王惠（广州市教育研究院）.在审美鉴赏与创造中落实学科核心素养——2021年高考语文文学类文本阅读试题分析与评价[J].语文教学通讯,2021,第45期
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李欣荣1，杨亚平2（无锡市教育科学研究院；无锡市滨湖区教育研究发展中心）.强化必备知识,考查关键能力,体现育人功能——2021年1月无锡市高一语文期终抽测卷命题意图摭谈[J].语文教学通讯,2021,第45期
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郑可菜（浙江省温州中学）.课堂教学的朴素追求：有趣、有料、有效[J].语文教学通讯,2021,第45期
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徐飞1，钱丽华2（江苏省苏州中学附属苏州湾学校；张家港市常青藤实验学校）.写作教学不可忽视形象思维训练[J].语文教学通讯,2021,第45期
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胡立根（深圳市福田区教育科学研究院）.合理构建任务层级,防止教学“碎、僵、窄、飘”——以统编高中语文教材必修下册第五单元为例[J].语文教学通讯,2021,第45期
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杨斌（江苏省叶圣陶教育思想研究所）.新中国成立前叶圣陶制定的三个语文课程标准[J].语文教学通讯,2021,第45期
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石修银（福建教育学院基础教育课程教材研究中心）.“可见的学习”理念与高阶思维培育[J].语文教学通讯,2021,第45期
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吴春来（湖南省永州市教师发展中心）.“五多课堂”理论构建与实践[J].语文教学通讯,2021,第45期
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石爱国（江苏省泰兴中学）.高中语文仍需坚守住汉字教学[J].语文教学通讯,2021,第45期
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