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期刊文章列表

  • 冯利.“过来人”陶染“现在人”——大学生思想政治教育的路径研究[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 谢大平,匡小静,祝军.高校思政教育与“双创”教育的有机融合:内涵与路径[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 赖明明.移动互联网技术在高校思政课堂教学中的应用探索[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 王娟.革命时期党领导下高校办学和思政教育的历史经验——以延安自然科学院为例[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 刘利琼,杨柳,王梦真.设计好高校党史学习教育的“大地图”——以对外经济贸易大学为例[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 张悦峰(首都医科大学附属小学).让教育充满尊重的味道[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 李彦冰,刘振宇.在重大问题的舆论斗争中提升中国国际传播能力[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 张洁.高等职业院校学生工匠精神培育的困境与路径[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 蔡颖,沙川(中国宋庆龄青少年科技文化交流中心).校外艺体线上线下融合课程的探索及实践[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 杨晓辉(北京市丰台区教育委员会).建设高质量教育体系努力办好人民满意的丰台教育[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 陈姗(北京市海淀区五一小学).让理念成为优化课程的引擎[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 兰芳(北京市怀柔区实验小学).以可持续发展为本,让学生享受愉悦童年[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 张亚洁,冯彧,郑秀英.大类招生培养模式下本科人才培养方案和课程体系的构建[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 滕朝辉(北京市丰台第八中学).融合教研,促师生创新成长[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 杨秋菊(北京市密云区季庄小学).多条途径构建学生课外阅读模式[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 张京娴(北京市大兴区第五小学).综合性学习活动设计中的“教师自问”[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 石玲玲(北京市西城区教育研修学院).以优质教研促区域教育高质量发展[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 李磊(北京市丰台区丰台第五小学).求“同”存“异” 共享幸福[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 郝玉伟(北京教育学院附属丰台实验学校).回归本真,做纯净的教育[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 郭杰(北京汇文中学).传承红色基因 培养时代新人[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 孙会芹,王永忠(北京市通州区潞河中学附属学校).红色基因永传承 立德树人担使命[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 卢海军(中国人民大学附属中学).丰富学习方式,聚焦核心素养 ——以“声音的产生与传播”教学设计为例[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 李宏(北京市丰台第八中学).深度学习,培育新时代至真少年[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 李雪峰,曹翰麟(北京第二实验小学).“问—学—学—问”,促进学生基于问题的深度学习[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 李阳(北京市崇文小学).基于学生核心素养培育的特色课程建设[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 徐华(北京市通州区潞河中学).基于学生成长视角的学校一体化德育实践[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 高丹(北京市海淀区教育科学研究院).书院制培训模式提升教师师德修养[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 董红军(北京市海淀区教师进修学校附属实验学校).“双减”实施后,家长需要思考三个问题[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 李秋红,田静(北京市房山区昊天外国语学校).初中生生涯教育路径初探[J].北京教育(普教版),2021,第11期
  • 肖颖,任颖,于洋(北京市海淀区五一小学怀柔分校).在综合实践活动中充分发挥学生的自主性[J].北京教育(普教版),2021,第11期
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