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《继续医学教育》（《继续医学教育》编辑部）.《继续医学教育》栏目介绍[J].继续医学教育,2015,第12期赵丽，罗艳琳，韩松，李俊发（首都医科大学基础医学院神经生物学系）.谈基础医学专业本科生科研能力的培养[J].继续医学教育,2015,第11期赵丽莉，李崭，黄艳（首都医科大学继续教育处）.“3+2”培训项目结业考核标准与模式的研究[J].继续医学教育,2015,第11期罗雯，张键（首都医科大学附属复兴医院内科）.医生如何做好接诊工作[J].继续医学教育,2015,第11期韩加刚，王振军，翟志伟，李辉，孙继红（首都医科大学附属北京朝阳医院普外科）.“自我识别”教学方法在“临床基本技能训练综合课程”中的应用[J].继续医学教育,2015,第11期杨东旭，胡小敏，马思明，陈怡，郝刚（首都医科大学基础医学实验教学中心医学机能学实验室）.“有机磷酸酯类中毒及解救”实验方法的改进[J].继续医学教育,2015,第11期王研，杜成，江山，韩云宏（南京市胸科医院重症医学科）.无创心排出量监测技术联合被动抬腿试验预测全肺切除术后患者容量反应性的临床研究[J].继续医学教育,2015,第11期张红，夏宁，席绍松，谷利（首都医科大学基础医学院神经生物学系）.微课教学在转化医学中培养研究生的策略研究[J].继续医学教育,2015,第11期付熙¹，易金玲²，丁岩¹（新疆医科大学第一附属医院妇科；新疆医科大学第五附属医院妇科）.左炔诺孕酮宫内缓释节育系统抑制复发性子宫内膜息肉的远期临床观察[J].继续医学教育,2015,第11期黄一瑜（首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系）.医学人文学视域下CBI主题模式探究[J].继续医学教育,2015,第11期鲁玲玲，李俊发，杨慧（首都医科大学基础医学院神经生物学系）.任务导向法在医学英语教学中的应用初探[J].继续医学教育,2015,第11期尹朝霞（首都医科大学附属复兴医院月坛社区卫生服务中心）.浅谈英国全科医学生培养[J].继续医学教育,2015,第11期石婕¹，李琪²（首都医科大学基础医学院；首都医科大学卫生管理与教育学院）.强迫症的成因及治疗方法研究[J].继续医学教育,2015,第11期郑淑美，苑鸿雯，王宝华，熊国星，崔海（首都医科大学中医药学院针灸推拿系）.基于ESP模式下的《中医专业英语》双语教学探索应用研究[J].继续医学教育,2015,第11期沈华杰，张悦，袁鹏，燕杰，赵春歌，李树香（天津医学高等专科学校基础医学部）.基于专业特点的药理学多元教学方法应用探讨[J].继续医学教育,2015,第11期芦玲巧，董晓敏，马思明，崔茜，童学红，郝刚（首都医科大学基础医学院教学中心医学机能实验室）.家兔循环系统综合性实验技术改进[J].继续医学教育,2015,第11期方秋红¹，张曼²（首都医科大学附属北京朝阳医院呼吸与危重症医学科；首都医科大学附属北京世纪坛医院检验中心）.临床医师如何在检验医师培养中发挥作用[J].继续医学教育,2015,第11期王秀红，谢千池，徐奕旻，马彦秋子（首都医科大学护理学院）.护理实验室安全教育体系的探讨[J].继续医学教育,2015,第11期门薇，周玲微，高大红（首都医科大学基础医学院）.加强医学生骨干时间管理能力的辅导研究[J].继续医学教育,2015,第11期罗芳¹，申颖¹，孟岚¹，王涛²（首都医科大学附属北京天坛医院麻醉疼痛科；首都医科大学附属北京天坛医院神经外科）.多媒体教学在疼痛科教学实践中的应用体会[J].继续医学教育,2015,第11期王新芳，王岩梅，李海涛（首都医科大学燕京医学院医学机能学教研室）.思维导图在引导成人教育《病理生理学》课程自学中的应用[J].继续医学教育,2015,第11期赵宇昊¹，韩小雅²，马彦旭³（首都医科大学中医药学院中医研修院；首都医科大学中医药学院；首都医科大学附属北京中医医院传统疗法门诊）.中药学教学的几点认识[J].继续医学教育,2015,第11期温铭杰，王炜，李蕴，孔庆利，安云庆（首都医科大学基础医学院免疫学系）.课外科研活动在本科生素质培养中的作用浅谈[J].继续医学教育,2015,第11期王文^1,2，徐敬东³，孙芳玲¹，艾厚喜¹，郭德玉¹（首都医科大学宣武医院实验动物室；北京脑重大疾病研究院药理中心；首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系）.由反应时与反应的关系反观学生的安全教育[J].继续医学教育,2015,第11期郑立敏，温冰，孙丽（海洋石油总医院消化内科）.胶囊内镜诊断小肠疾病的研究进展[J].继续医学教育,2015,第11期罗曚悦（苏州市急救中心急救科）.院前急救路径模式在急性心肌梗死患者救治中的应用效果观察[J].继续医学教育,2015,第11期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有40页，转到页

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