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刘雪荣1，程岭2（江苏省徐州市东苑中学；江苏省师范大学）.初中物理学科德育的实践研究[J].中学物理,2021,第18期
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邓李君，黄裕鹏（深圳市福永中学）.人工智能支持下的物理错题库建设与使用[J].中学物理,2021,第18期
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陈青，李建，李鸿（重庆市育才中学校）.“电能 电功”创新教学设计[J].中学物理,2021,第18期
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刘小丰1，周兆富2（顺德伦教翁祐中学；佛山市教育局教研室）.用课标与命题引领未来教学——2021年广东省初中学业水平考试物理试题赏析[J].中学物理,2021,第18期
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法国清1，于文明2（张店区教育研究中心；张店区齐盛学校）.基于传感器技术的初中物理信息化教学设计初探[J].中学物理,2021,第18期
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王仔龙（赣榆区城头初级中学）.信息技术让物理课堂熠熠生辉[J].中学物理,2021,第18期
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王？（青岛市教育科学研究院）.建构多层次教学模式体系的尝试——青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”的建构与实践[J].中学物理,2021,第18期
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田成良1，祝常法2（海淀区教师进修学校；金乡县教学研究中心）.依托真实问题解决 探索科学方法教育新路径[J].中学物理,2021,第18期
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杨成滔，洪哲新，黄家茵，皮飞鹏（广州大学物理与材料科学学院）.核心素养导向下的物理概念进阶教学模式研究——以“热机效率”为例[J].中学物理,2021,第18期
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蒋蕊1，赵宁2（宁夏大学物理与电子电气工程学院；银川唐徕回民中学宝湖校区）.学习进阶视域下初中物理课堂教学探究[J].中学物理,2021,第18期
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姬永发（北京师范大学贵阳附属中学）.例谈基于教材开展家庭实验的创新策略[J].中学物理,2021,第18期
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严云峰1，王长江1，刘艺菲2（安徽师范大学物理与电子信息学院；咸阳长庆子弟学校）.三维学习和SOI模型相结合的教学框架探索——以“大气压强”为例[J].中学物理,2021,第18期
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秦晓文（北京教育科学研究院）.初中物理探究类作业的评价策略[J].中学物理,2021,第18期
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王雷（南通市跃龙中学）.基于比较的实验教学改进策略[J].中学物理,2021,第18期
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陈文莉1，黄蕾2，陶孝波2（大渡口区教师进修学校；重庆市第九十四中学）.着力实验创新 促进学生乐学[J].中学物理,2021,第18期
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江耀基（江西省安福中学）.探究杠杆平衡的条件实验改进与教学[J].中学物理,2021,第18期
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陈士海，唐建华（苏州市阳山实验初级中学校）.自制教具展开初中物理生活化教学——以设计扬声器、话筒为例[J].中学物理,2021,第18期
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李虹1，王永刚2（岷县清水初级中学；岷县城郊初级中学）.以“问题链”为主线 指向猜想与假设的初中物理实验教学案例[J].中学物理,2021,第18期
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刘燕妮1，汤金波2，王连友3（昆明市官渡区云南师范大学附属官渡中学；南京师范大学附属中学树人学校；昆明市禄劝县思源学校）.以学生自主创新实验为载体 发展学生科学思维——以初中物理“光学实验”为例[J].中学物理,2021,第18期
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陈怡1，张一驰2，陆建隆3（江苏省天一中学；深圳中学；南京师范大学教师教育学院）.核心素养视角下新人教版高中物理教材中课后习题的特点与启示——以“抛体运动”“圆周运动”两章为例[J].中学物理,2021,第17期
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杨清源（北京市八一学校）.细研读教材求真 深挖掘教材求实——阅读教材的四种眼光[J].中学物理,2021,第17期
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刘长付，苏奇名，孙娟（北京市第五中学）.在科学探究中提升学生的核心素养——以“实验：金属丝电阻率的测量”为例[J].中学物理,2021,第17期
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孙春成（江阴市青阳中学）.基于大概念的高中物理单元复习策略——以“万有引力和宇宙航行”单元为例[J].中学物理,2021,第17期
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徐平川，赵琦（西华师范大学物理与空间科学学院）.核心素养视野下高中物理概念教学的现状及教学改善措施[J].中学物理,2021,第17期
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刘小芳（西安市黄河中学）.运用作业设计与追踪反馈的PTA量表法提升物理作业有效性——以力的分解之“动态平衡问题”作业为例[J].中学物理,2021,第17期
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李泽钦，肖佳音，张性海（广州大学附属中学）.基于中学理科STEM项目式学习的探索与实践——以“制作智能垃圾桶”项目为例[J].中学物理,2021,第17期
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李贵安，董莎（陕西师范大学物理学与信息技术学院）.基于翻转课堂理念的BOPPPS教学模式重构——以“楞次定律”为例[J].中学物理,2021,第17期
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