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王爱生，吴华阳（吉林省松原市前郭县蒙古族中学）.双探头压强计的制作与应用[J].中学物理,2023,第18期
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李建锋（深圳市龙岗区龙城天成学校）.基于信息技术的初中物理可视化教学探讨——以“凸透镜成像的规律”为例[J].中学物理,2023,第18期
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沈孝兵（南京市育英第二外国语学校）.从实验失败的原因找实验改进的方法——以“空气压缩引火仪”实验的改进为例[J].中学物理,2023,第18期
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康顺1，陈海涛2，黄长亚1（上海市浦东模范中学东校；云南师范大学物理与电子信息学院）.基于物联网技术探究液体内部压强规律[J].中学物理,2023,第18期
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陈绍辉1，张玉峰2，郑伟明3（北京市第一六一中学；北京教育科学研究院；珠海市实验中学）.物理学认识路径应用于习题教学初探[J].中学物理,2023,第17期
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张利民，赵宏轶，石尧，席宏波，李晓莉（北京科技大学附属中学）.实施单元教学 提升科学思维——以“机械能守恒定律”为例[J].中学物理,2023,第17期
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倪子元1，梁旭2（杭州第四中学；浙江省教育厅教研室）.认识人脑特点 确立学生立场[J].中学物理,2023,第17期
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赵洪英，李晟宇，白建娥（清华大学附属中学）.基于核心素养的跨学科案例研究与实践[J].中学物理,2023,第17期
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吴峰瑀，周一晨，景鹏飞（北京师范大学物理学系）.高中物理课程思政建设的实验研究[J].中学物理,2023,第17期
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徐惠玲，潘苏东（华东师范大学教师教育学院）.新旧两版课标教材的科学探究水平对比分析[J].中学物理,2023,第17期
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唐杰1，陈中海1，王绍刚1，周颖2（重庆市九龙区教师进修学院；重庆市杨家坪中学）.新高考背景下区域性高中物理实验实作考查的实施路径与效果——以C市J区教育质量监测为例[J].中学物理,2023,第17期
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迟晓曦，孙宝东，赵振宇（哈尔滨师范大学教师教育学院）.“课程思政”视域下的高中物理教学策略探讨——以人教版（2019年版）选修第一册为例[J].中学物理,2023,第17期
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刘震（深圳市南山外国语学校(集团)高级中学）.基于项目式学习的高中物理活动的设计与实施——以“手机无线充电装置的设计与制作”为例[J].中学物理,2023,第17期
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郑磊，赵秋爽（北京市和平街第一中学）.基于科学计算软件下汽车启动问题的教学探究[J].中学物理,2023,第17期
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徐显涛（保康一中）.高中天体物理问题的笔算方法[J].中学物理,2023,第17期
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姚志城1，陈军2，刘兆凯3（无锡市第一中学；山东聊城第二中学；聊城市第一实验学校）.测量弹簧波波速的意外发现——“弹簧原长”有多长?[J].中学物理,2023,第17期
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杨婕，潘江洪（广西师范大学物理科学与技术学院）.法拉第电磁感应定律定量实验的改进和创新[J].中学物理,2023,第17期
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丁珂（亳州市第三十二中学）.2023年高考全国理综甲卷物理第25题评析及启示[J].中学物理,2023,第17期
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刘鑫（瑞金第一中学）.转换参考系巧解2023年高考全国卷（乙）理综第25题第（3）问[J].中学物理,2023,第17期
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范雄兵（江苏省溧阳市光华高级中学）.“配速法”巧解复杂曲线运动问题——2023年江苏省高考物理最后一题的两种求解[J].中学物理,2023,第17期
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谢志刚，高逸湘，曹一民（长沙麓山国际实验学校）.落实“四层”“四翼” 渗透物理学科核心素养——2023年高考全国甲卷理综物理试题评析与教学启示[J].中学物理,2023,第17期
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许清滢1，刘戈辉2，涂承鹭1，赵强1（华东师范大学；咸阳彩虹中学）.从感知走向迁移的向心力教学支架[J].中学物理,2023,第17期
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姚华鑫（北京师范大学未来教育学院）.杨振宁的成长与成才分析[J].中学物理,2023,第17期
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郭观彬（东营市垦利区教育科学研究中心）.促进科学思维发展的物理实验教学设计——以“光的传播”为例[J].中学物理,2023,第16期
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乔通1，葛威虎2（许昌学院教育学院；开封市求实中学）.基于教学重演律的比热容概念教学设计[J].中学物理,2023,第16期
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杨涛（徐州市西苑中学）.核心素养理念下“二力平衡”教学的创新实践[J].中学物理,2023,第16期
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蒋淑芳，吴立东，孙旭芳（北京市第五中学分校）.单元主题教学中课程内容情境化的教学研究——以“浮力”教学为例[J].中学物理,2023,第16期
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董振邦，刘燕妮（昆明理工大学附属中学）.基于大单元的初中物理模型教学探索——以“电路中的物理模型”为例[J].中学物理,2023,第16期
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李安发（广州市花都区邝维煜纪念中学附属雅正学校）.基于科学思维发展的情境引领型物理复习策略[J].中学物理,2023,第16期
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