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姜海（江苏省海安市曲塘中学）.在语文教学中导入“合作学习”模式[J].读写算,2023,第34期
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杨鸿（福建省平潭麒麟小学）.多元协同 有效衔接——做好一年级学生入学适应的有效策略[J].读写算,2023,第34期
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杨欣（甘肃省兰州市第十一中学）.让传统文化在初中德育教育中落地生花[J].读写算,2023,第34期
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田皓洁（河北省三河市第五小学）.巧设情景 提高小学语文教学质效[J].读写算,2023,第34期
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陈淑芳（福建省泉州市台商投资区第七实验小学）.“减负增效”培养小学数学核心素养[J].读写算,2023,第34期
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黄小红（福建省南安市霞美中心小学）.巧设数学课堂提问 培养小学生深度学习习惯[J].读写算,2023,第34期
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张珑（福建省福州市罗星中心小学）.落实“双减”提质增效——“双减”背景下小学数学课堂教学策略[J].读写算,2023,第34期
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程璐一（无锡市梁溪区金星中学）.例谈初中语文批注式阅读教学策略[J].读写算,2023,第34期
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金心（山东省聊城市东阿县大桥镇中心小学）.如何培养小学低年级学生阅读能力[J].读写算,2023,第34期
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李芳（山东省德州市德城区区直机关幼儿园）.以美育人 以艺启智——幼儿园美术欣赏教育活动的实践与思考[J].读写算,2023,第34期
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张海婷（江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园尧辰分园）.多维度浸润 育红色花蕾——大班幼儿红色教育的理性实践[J].读写算,2023,第34期
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周琴（江苏省昆山市锦溪中心幼儿园）.立足本土 博物育人 让幼儿教育具有诗意和远方[J].读写算,2023,第34期
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陈桐（江苏省苏州市吴中区溪秀实验小学）.“互动式”教学提升小学英语教学有效性[J].读写算,2023,第34期
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李娟（广西北海职业学院）.小学数学的核心素养与作业设计[J].读写算,2023,第34期
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陆恬（南京市觅秀街小学）.“高质轻负”创新小学数学作业设计[J].读写算,2023,第34期
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林海红（福建省莆田市城厢区南门学校）.建构“读思达”数学课堂 培养初中生综合技能——以“统计与概率实际应用”教学实践为例[J].读写算,2023,第34期
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奚梦（江苏省南京市南站小学）.“教学评一体化”点燃小学生作文热情[J].读写算,2023,第34期
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孙艳艳（山东省威海市南山小学）.构建意境之美 展现古诗之韵——以小学语文部编五年级第七单元《古诗词三首》为例[J].读写算,2023,第34期
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孙琳（山东省日照市岚山区官山小学）.在小学语文教学中培养学生四项核心素养[J].读写算,2023,第34期
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李璐璐（福建省泉州市第二实验小学）.“线上+线下”混合式教学：让小学民族音乐欣赏课堂更精彩[J].读写算,2023,第34期
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张方媛（山东省济宁市泗水县第一中学）.借力“互联网+”构建高效地理教学模式[J].读写算,2023,第34期
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张鹏（甘肃省陇南市西和县卢河镇九年制学校）.让初中生物教学“贴近生活”[J].读写算,2023,第34期
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沈徐苗（苏州市平直教育集团南环实验小学校）.课堂评价助力提升小学道德与法治教学质效[J].读写算,2023,第34期
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陈超（福建省武夷山新丰小学）.“八方”探究小学数学减负增效教学策略[J].读写算,2023,第34期
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易桑娜（福建省福鼎市第一中学）.自然衔接 有效生长——浅谈初高中数学的有效衔接[J].读写算,2023,第34期
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