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干丽，李文虎（成都文理学院）.生物力学视角下体育训练防治策略研究[J].中学生物教学,2023,第33期王章永（重庆市松树桥中学校）.巧构数学模型学好生物学科[J].中学生物教学,2023,第33期陆晓金（江苏省昆山开发区青阳港学校）.多种方法模拟人体的第一道免疫防线——皮肤[J].中学生物教学,2023,第33期孙涛^1,2，郭娟³，王贤⁴，秦丽芳²，刘若爽²（教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(陕西师范大学)；广西师范大学生命科学学院；广西柳州市岩村路小学；广西桂林市中山中学）.探究色素提取液的保存方法[J].中学生物教学,2023,第33期何红星（福建省光泽县第一中学）.核心素养视域下高中生物学实验材料的选择与优化[J].中学生物教学,2023,第33期王任翔，杨然（广西师范大学生命科学学院）.“绿叶中色素的提取和分离”实验改进综述[J].中学生物教学,2023,第33期罗成（广东省中山市第一中学）.基于系统思维和模型构建的教学设计——以“非特异性免疫和特异性免疫”为例[J].中学生物教学,2023,第33期中学生物教学编辑部（中学生物教学编辑部）.2023中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2023,第33期周月，李高峰（陕西师范大学生命科学学院）.关于中学生物学教学情境的评价初探[J].中学生物教学,2023,第32期覃仙丽，何英姿（南宁师范大学环境与生命科学学院）.巧借情境素材搭设德育支点[J].中学生物教学,2023,第32期李源，蔡金红（云南师范大学生命科学学院）.高中生物学“问题探讨”栏目的拓展对学生核心素养的培养——以“核酸是遗传信息的携带者”为例[J].中学生物教学,2023,第32期赵士初（长春师范大学）.中学生物学翻转课堂教学中劳动教育理念的渗透研究[J].中学生物教学,2023,第32期赵琳琳（平顶山职业技术学院）.基于课时学程的合作学习在生物学教学中的应用研究——以“人类的遗传病”为例[J].中学生物教学,2023,第32期陈立婧（河南省郑州市教育科学研究所）.高中生物学教学中开展探究性学习的有效策略[J].中学生物教学,2023,第32期林艾芳（福建省石狮市教师进修学校）.指向核心素养培育的初中生物学单元作业设计的原则和策略[J].中学生物教学,2023,第32期亓春宇，吴集起，易晓菲（江西省九江市第三中学）.基于核心素养培养的探究式教学——以“细胞的增殖”一课为例[J].中学生物教学,2023,第32期王海霞¹，张国权²（山东省教育科学研究院；山东省莘县实验高级中学）.基于深度学习的单元教学设计——以“植物生命活动的调节”为例[J].中学生物教学,2023,第32期陈容，蔡英英，陈学梅（广州大学生命科学学院）.基于STEM理念的中学生物学探究活动设计——以制作艾草驱蚊膏为例[J].中学生物教学,2023,第32期刘燕，李玉玲（内蒙古师范大学生命科学与技术学院）.指向科学思维素养的大单元教学探究——以“动物和人体生命活动的调节”为例[J].中学生物教学,2023,第32期严阳，胡雨泽，肖荷翠，周岐海（广西师范大学生命科学学院）.PBL联合翻转课堂教学法在高中生物学实验教学中的应用[J].中学生物教学,2023,第32期苟怡文，庄伟伟（新疆师范大学生命科学学院）.高中生物学实验教学中的思政理念[J].中学生物教学,2023,第32期李桂梅（江苏省镇江中学）.由一道错题谈有氧呼吸中电子传递与ATP合成的偶联关系[J].中学生物教学,2023,第32期刘莉莉，冯晨，任艳利（伊犁师范大学微生物资源保护与开发利用重点实验室；伊犁师范大学生物与地理科学学院）.学科核心素养视域下的中学生物学实验教学策略[J].中学生物教学,2023,第32期王晓斐，张洪（河南大学生命科学学院）.中华优秀传统文化融入初中生物学课程探究[J].中学生物教学,2023,第32期马腾禹¹，杜亚利¹，陈小军²，贾荣荣³（陕西省延安市新区高级中学；陕西省延安市实验中学；陕西省西安市曲江第一中学）.人教版必修2新旧教材章首页的对比分析[J].中学生物教学,2023,第32期吴海锋¹，卢卡恩¹，尚常花¹，李广兴²，戴春婷³（广西师范大学生命科学学院；华南师范大学附属中学汕尾学校；广西宾阳中学）.新型血糖调节模型在高中生物学教学中的应用[J].中学生物教学,2023,第32期梁华¹，刘玉谭²（安徽省合肥市第八中学；安徽省合肥市第九中学）.巧用物理模型避开新高考遗传题中的“陷阱”[J].中学生物教学,2023,第32期江静文（广东省佛山市南海区南海中学）.“光合作用”试题设计[J].中学生物教学,2023,第32期薛琪（江苏省苏州工业园区星海实验中学）.“基因的表达”试题设计[J].中学生物教学,2023,第32期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有38页，转到页

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