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丁朝阳，戴照力，檀根甲（安徽农业大学组织部）.“四苗”进阶法培养创新创业人才的探索与实践[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期
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蔡涛1，饶玮娟1，万李1，尤耀东2（成都体育学院运动医学与健康学院；成都中医药大学临床医学院）.综合类大学中医教研室“双创”课程建设探索研究 ——以中医芳香疗法课程为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期
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叶清1，宋君玲2（广州中医药大学广东中医药博物馆；广州中医药大学创业学院）.中医药文化核心价值融入创新创业教育的实践与探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期
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张宇（内蒙古民族大学第二临床医学院/内蒙古林业总医院）.骨伤“规培生”临床教学“个体化”模式的探讨[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期
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熊华夏（北京师范大学教育学部）.校长信息化领导力：基本要素与发展路径 ——基于NVIVO11.0访谈资料的实证分析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期
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林昌榕（闽南理工学院服装与艺术设计学院）.高校艺术生心理健康状况分析及干预对策研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期
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兰洁，马学（四川大学华西医院）.医学课程混合式教学改革的调查研究与现状分析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期
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陈慧棋（福建师范大学福清分校）.新冠肺炎疫情背景下高校思政课精准施教路径探究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期
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《成都中医药大学学报(教育科学版)》编辑部（《成都中医药大学学报(教育科学版)》编辑部）.征稿启事[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期
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孙晓安1，陈健2，张轶1（皖南医学院公共基础学院；皖南医学院马克思主义学院）.医学英语中“课程思政”的实践探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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吴晨曦，高静，柏丁兮，朱琳（成都中医药大学护理学院）.探索基于成果导向教育理念的内科护理学混合式教学改革[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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汪翔1，郭静2（安徽医科大学马克思主义学院；合肥学院语言文化与传媒学院）.试论新安医学儒医文化对中医教育的价值[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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兰世惠（内江师范学院马克思主义学院）.高校思想政治理论课分类教学改革探究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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亓迪（阜阳师范大学党委宣传部）.高校转型背景下以就业为导向的商务英语专业实践教学研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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于红艳1，叶军2（成都中医药大学公共卫生学院；成都中医药大学学生处）.习近平新时代青年思想推动高校立德树人的内在逻辑及实现向路[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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邹慧（四川外国语大学马克思主义学院）.对分课堂教学模式在高校思想政治理论课中的应用研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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王森浩，何欢（太原工业学院思政理论教研部）.应用型本科院校思想道德修养与法律基础课程教学改革探析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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吕德才1，许俊伟2（蚌埠医学院人事处；安徽大学法学院）.文化自信的时代审思——与高校思政教育融合探赜[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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孟心1，张可心2，袁利娟2（四川传媒学院人事处；四川传媒学院有声语言艺术学院）.传媒类产教融合型师资队伍分层分类建设机制研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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苗天长1，杨槐1,2（华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室；成都中医药大学高教研究与质量评价中心）.青少年网络素养问卷的修订及信效度检验[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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郭舜，吴海燕（闽西职业技术学院文旅创意学院）.产教融合背景下专业群“工作室制”人才培养模式的探索与实践[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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张振铭（盐城师范学院海洋与生物工程学院）.基于OBE理念的大学生创新创业能力培养途径研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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谭伦荣（淮南师范学院计算机学院）.基于数字化媒体的个性化教学实践信息挖掘模型分析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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任劲劲1，董秋源2，郜颖2（铜陵职业技术学院办公室；铜陵职业技术学院管理系）.百万扩招背景下的三教改革研究——以T学院管理系扩招专业为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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何芙蓉，陈采益，林驰，何玲玲，郑雪峰，游世晶，纪峰，林莺，郑美凤（福建中医药大学针灸学院）.疫情背景下基于QQ+超星学习通“刺法灸法学”在线教学体会——以“耳针法”章节为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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卜菲菲（安徽中医药大学人文与国际教育交流学院）.课程思政理念下医古文课程协同育人的路径探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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周碧薇，贺庆功（蚌埠医学院精神卫生学院）.“对分课堂”在高校心理学史课程教学中的实践[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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宋璐1，龚文进2，黄时华2（广州中医药大学护理学院；广州中医药大学经济与管理学院）.心理健康教育课程对医学生的影响——基于两种教学理念[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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侯天顺，崔奕翔（西北农林科技大学水利与建筑工程学院）.基于大学生思想教育的学业生涯规划研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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黄春，武余芹，李桂林，邱燕，李唐玥（蚌埠医学院马克思主义学院）.新时代高校精准扶贫的现实价值及实现路径[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第1期
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