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吴海龙，李静，陈彩玉，郭淼，任晓花（临夏现代职业学院教育文旅系）.民族地区职业院校学生法制观念的特点及与校园欺凌的关系[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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应武敏（宁波市鄞州区江东实验幼儿园）.幼儿生命教育课程“青菜与蝴蝶”的实践与思考[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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戴红波（宁波市海曙区高桥镇望春小学）.“互联网+”背景下少先队工作实践与思考[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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任丹萍（长春师范大学教育学院）.日本“身体教育”课程对中国学前教育的启示[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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周娟，裴正薇（南京农业大学外国语学院）.疫情防控背景下外语在线教学效果评价研究[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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陈国明（宁波幼儿师范高等专科学校）.师范生教师职业能力标准的文本计量与分析比较[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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张彦，梁璞（宁波图书馆）.新媒体背景下图书馆内刊发展探析 ——以宁波图书馆《天一文简》为例[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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王新燕（上海工程技术大学化学化工学院）.高校家庭经济困难学生精准资助路径研究[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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孙美华（杭州市余杭区运河镇第一幼儿园）.小班生命教育主题教学实践探索[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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姚兆月，张娇（喀什大学教育科学学院）.近十年我国学前教育资源配置研究定量分析[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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张娴（宁波市范桂馥小学）.以儿童习惯培养为指向的班本课程建设[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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滕峰（宁波市奉化区西坞街道成人文化技术学校）.新市民的“西坞教育模式”创新与实践[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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童平（宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院）.激发体育教育专业学生微课学习兴趣探究[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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赵建科（宁波幼儿师范高等专科学校阳明人文学院）.学分制下高职文秘专业人才培养模式探索[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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郑晓燕（宁海县西店镇初级中学）.一个差分方程解的存在性问题研究[J].宁波教育学院学报,2021,第3期
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白艳维（宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院）.艺术设计专业课程思政元素的挖掘与融合[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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邬红波（浙江纺织服装职业技术学院保卫部）.疫情背景下高校突发公共卫生事件应急管理体系探析[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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周志锋（宁波大学科学技术学院）.西洋传教士文献在汉语方言研究中的重要价值 ——以《从西洋传教士文献看台州方言百余年来的演变》为例[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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康棵飚（宁波大学科学技术学院）.立德树人背景下大学生安全教育新模式探索[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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吴淑芬，王娇萍，张晓怡（宁波幼儿师范高等专科学校图书馆）.布迪厄场域理论下大学生数字阅读推广的实证研究[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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李红玉（宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院）.黄炎培职教思想与智能时代设计专业人才工匠品质培育[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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杨海英，李成华（山东中医药大学外国语学院）.基于CBI 理念的中医学术英语教学[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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张艳丽（宁波市特殊教育中心学校）.听障儿童对事物功能、特征、类型的理解能力教育干预实证研究[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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董莉（宁波幼儿师范高等专科学校教育培训学院）.幼儿园园长专业成长的培训支持策略研究 ——基于浙江省卓越园长与普通园长的抽样调查[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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徐琼（宁波大学人文与传媒学院）.基于OBE 理念的“创意写作”课程改革[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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