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冯怡，王晓利（内蒙古工业大学）.从目的论角度看电影《怦然心动》的字幕翻译[J].英语广场(学术研究),2021,第34期
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刘艳梅（南京邮电大学外国语学院）.论翻译过程研究中有声思维数据处理的技术路径[J].英语广场(学术研究),2021,第34期
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杜艳婷（上海政法学院语言文化学院）.应用英语翻译呼唤理论指导[J].英语广场,2021,第33期
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王瑜琦（贵州大学法学院）.法律英语翻译本土化路径研究[J].英语广场,2021,第33期
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解欣然，陈伟，蒋宜名（南京农业大学外国语学院）.文本类型理论视域下英语新闻标题的外宣翻译策略[J].英语广场,2021,第33期
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葛宇婷，董丽娜（滁州学院）.功能翻译理论视角下博物馆解说词的英译研究——以安徽省地区博物馆为例[J].英语广场,2021,第33期
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张琬郁（沈阳理工大学外国语学院）.关联翻译法视角下的中国现代散文英译——以郁达夫《故都的秋》两个英译本为个案分析[J].英语广场,2021,第33期
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谷远洁（南京铁道职业技术学院）.跨文化交际下的旅游英语翻译策略研究[J].英语广场,2021,第33期
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伍澄（湖北大学知行学院）.“新文科”视域下传播学理论与翻译理论的交叉融合研究[J].英语广场,2021,第33期
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潘小明（贵州大学外国语学院）.交际翻译理论视角下贵州少数民族文化外宣翻译研究[J].英语广场,2021,第33期
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李育青（河南师范大学新联学院）.认知语言学对英语语法教学的启示[J].英语广场,2021,第33期
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张莉莉（南通大学杏林学院）.基于关系管理模式的优秀英语教师课堂话语研究[J].英语广场,2021,第33期
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胡茶娟（南京信息工程大学文学院）.二语写作的具身学习范式研究[J].英语广场,2021,第33期
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程雨，吾文泉（江苏科技大学外国语学院）.艾内斯特·琼斯诗歌中的重复叙事艺术[J].英语广场,2021,第33期
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王征宇（郑州大学文学院）.拉康精神分析下的《洛丽塔》[J].英语广场,2021,第33期
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吴成丞（辽宁师范大学外国语学院）.后现代主义视角下的《第二十二条军规》[J].英语广场,2021,第33期
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张玥（南京医科大学康达学院）.中西文化差异与英美文学作品英汉翻译研究[J].英语广场:学术研究,2021,第33期
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贾若梅（南京林业大学马克思主义学院）.《沙乡年鉴》：“沙郡年记”中的荒野与文明[J].英语广场,2021,第33期
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李秋瑶（辽宁师范大学外国语学院）.论《宠儿》中黑人女性的心理创伤和修复[J].英语广场,2021,第33期
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张瑶（贵州大学外国语学院）.浅析《野草在歌唱》中摩西的“他者”形象[J].英语广场,2021,第33期
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马倩云（浙江经济职业技术学院）.商务英语课程混合式教学策略探究[J].英语广场,2021,第33期
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杨志梅（晋中职业技术学院）.基于岗位需求的学生英语语用能力的培养[J].英语广场,2021,第33期
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周婧（湖北科技学院外国语学院）.基于需求分析的医学英语教材编写研究[J].英语广场,2021,第33期
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肖遥遥（广州涉外经济职业技术学院）.企业对高职商务英语专业人才培养需求探析——以2020届广州涉外经济职业技术学院商务英语专业毕业实习生为例[J].英语广场,2021,第33期
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谢瑜（镇江高等专科学校）.论高职高专英语教学中人文教育的渗透与融合[J].英语广场,2021,第33期
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龚培蓓（南通大学外国语学院）.大学英语写作教学与思辨能力培养[J].英语广场,2021,第33期
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唐彬，郭月萌（新疆农业大学）.英语漫谈绿洲农业微课建设与应用[J].英语广场,2021,第33期
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王珏（太原科技大学）.大学英语“以写促学”教学模式应用探究[J].英语广场,2021,第33期
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