-
杨宇玲（甘肃省临洮县南街小学）.趣味识字教学措施在语文教学中的应用分析[J].作家天地,2022,第9期
-
马银（景泰县第一中学）.语文写作教学方法的实践与应用[J].作家天地,2022,第9期
-
李永平（老府镇老府学区中心校(老府学校)）.学校语文教学中如何提高学生的阅读能力[J].作家天地,2022,第9期
-
李永芳（甘肃省临洮县南街小学）.“互联网+”环境下语文教学模式创新策略分析[J].作家天地,2022,第9期
-
田丽（吉首大学）.“1+X”教学模式下语文整本书阅读策略研究[J].作家天地,2022,第8期
-
李景芳（甘肃省靖远县乌兰小学）.关于开展经典诗文诵读活动促进学生文学素养的思考[J].作家天地,2022,第8期
-
吴育瑞（甘肃省白银市靖远县乌兰小学）.开展诗文诵读活动 提升学生文学素养[J].作家天地,2022,第8期
-
秦瑞（西华师范大学政治与行政学院）.朱德家风的主要内涵及其时代价值[J].作家天地,2022,第8期
-
王蕾（辽宁工业大学外国语学院）.地方意识与生态文明建设——从后殖民生态批评视角解读奈保尔的动物书写[J].作家天地,2022,第8期
-
张佳琳，杜萍（广东财经大学外国语学院）.译介学视角下《城南旧事》英译本的创造性叛逆[J].作家天地,2022,第8期
-
史洪洪（鲁东大学外国语学院；鲁东大学国家语言文字推广基地）.现代汉语“X式Y”构式的句法语义研究[J].作家天地,2022,第8期
-
郑晓勍（甘肃省民乐县第一中学）.经典诵读陶冶学生情操提升美育教育效果的研究[J].作家天地,2022,第8期
-
刘三婷（湖南化工职业技术学院）.论高职《应用写作》的双向沟通思维[J].作家天地,2022,第8期
-
邹亚洲（吉林艺术学院）.东北抗联歌曲文化价值研究[J].作家天地,2022,第8期
-
樊晨，宋静宜（青岛大学文学与新闻传播学院）.探微《诗经》生命观[J].作家天地,2022,第8期
-
黄丽功（广西壮族自治区贺州市昭平县木格中心小学）.论《千字文》字词教学的启示[J].作家天地,2022,第8期
-
罗丹（湖南科技大学）.米芾《蜀素帖》艺术风格浅析[J].作家天地,2022,第8期
-
陈虹（电子科技大学成都学院）.李子柒短视频中非语言符号的跨文化传播研究[J].作家天地,2022,第8期
-
赵晶（四川大学艺术学院）.原生绘画艺术探究——以阿道夫·渥夫利为例[J].作家天地,2022,第8期
-
李虹葉（江苏海洋大学）.后亚文化理论在中国青年文化研究中的应用价值探析[J].作家天地,2022,第8期
-
陈元杰（江都职教集团）.传统文化在中职语文教学中的渗透路径研究[J].作家天地,2022,第8期
-
杨诗宇（西华师范大学文学院）.统编版语文古代山水游记的教学解读优化策略研究[J].作家天地,2022,第8期
-
周金海（甘肃省陇南市宕昌县实验中学）.立德树人以德促教——对语文中德育渗透的思考[J].作家天地,2022,第8期
-
刘晓玲（甘肃省临洮县南街小学）.语文阅读教学中读写结合教学模式的应用[J].作家天地,2022,第8期
-
胡伶俐（宿迁学院外国语学院）.皮尔斯符号学视角下《少年派的奇幻漂流》的隐喻分析[J].作家天地,2022,第8期
-
崔明凤（沈阳师范大学外国语学院）.中国古典诗歌对美国意象派诗歌的影响[J].作家天地,2022,第8期
-
张稼轩（郑州大学历史学院）.杨时“温柔敦厚”之倡成因探析[J].作家天地,2022,第8期
-
张凯媛（中国人民大学外国语学院）.伊恩·麦克尤恩《赎罪》中的双重认知轨道[J].作家天地,2022,第8期
-
黄蓓蕾，李游（电子科技大学成都学院）.文化学视阈下英语文学作品的翻译技巧研究[J].作家天地,2022,第8期
-
黄馨毅（福建师范大学）.“米姆”传播视角下的“xx文学”网络狂欢[J].作家天地,2022,第8期
|