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期刊文章列表

  • 何素红(甘肃省兰州市第二十二中学).创新教学方法,提高语文课程教学质量[J].亚太教育,2022,第22期
  • 姜月(首都师范大学教育学院).传统文化教学中的精神内涵阐释[J].亚太教育,2022,第22期
  • 潘娟(福建三明林业学校).多感官教学策略在中职会计事务专业的应用与实践[J].亚太教育,2022,第22期
  • 季伟(江苏省南京市钟英中学).教而后记,学之有成——由教学后记引出的教学思考[J].亚太教育,2022,第22期
  • 程少杨(福建省惠安开成职业中专学校).提高农村中职学校信息化教学的策略研究[J].亚太教育,2022,第22期
  • 曾小莲(福建省漳州市芗城实验小学).立足数学课堂 培养符号意识——探索小学数学教学中符号意识培养的策略[J].亚太教育,2022,第21期
  • 陈利明(福建省漳州市平和县大溪中心小学).以“学为中心”的小学语文阅读教学[J].亚太教育,2022,第21期
  • 陈华丽(福建省霞浦县实验幼儿园).幼儿劳动习惯培养存在的问题及解决策略[J].亚太教育,2022,第21期
  • 傅琪蓉(福建省厦门市西林幼儿园).幼儿自主晨间活动策略探究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 邓伟聪(福建省晋江市梅岭街道双沟小学).培养直观想象能力 发展数学核心素养[J].亚太教育,2022,第21期
  • 方铭琳(中国教育科学研究院).基础教育加强学段贯通衔接研究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 郭春妮(福建省厦门市集美区康城幼儿园).亲自然教育课程从文本走向实践的有效管理策略[J].亚太教育,2022,第21期
  • 郑雅容(福建省漳州市阳光学校).融媒体手段在融合教育教学中的运用探究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 王旭莲(福建省长汀县教育局).开展初中心理健康教育的有效策略探究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 李娜1,赵小波2,侯皂红3,赵蛟1(甘肃省天水市田家炳中学;甘肃省陇南市礼县汉阳小学;甘肃省陇南市文县尖山小学).新时代乡村学校开展劳动教育农业便利资源探析——以西北某地为例[J].亚太教育,2022,第21期
  • 付青军(甘肃省天水市清水县第五中学).初中数学教学中小组合作学习模式的构建研究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 付春(福建省南平市第三中学).智慧环境下初中体育教学的创新策略[J].亚太教育,2022,第21期
  • 向帮华1,王显锋2,满泽洪3,郑仁均4(长江师范学院教育科学研究院;重庆市沙坪坝区教师进修学院;四川省成都市玉林小学校;重庆天正教育评估监测咨询服务中心).新时代基础教育学校德育的价值品质及发展路径探究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 郑香燕(福建省宁德市福鼎市秦屿中心小学).“双减”背景下的小学数学习题设计与思考研究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 郑星(甘肃省兰州市七里河区崔家崖第二小学).探究“双减”下如何进行小学语文课堂教学创新[J].亚太教育,2022,第21期
  • 陈倩(福建省龙岩市教育科学研究院附属小学).“双减”背景下小学语文课堂提质增效的策略[J].亚太教育,2022,第21期
  • 汤贇曦,李科芳(浙江省杭州市三塘实验幼托园).从绘本到绘本剧——幼儿园基于绘本的戏剧教育研究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 何方(福州教育学院第二附属中学).中华优秀传统文化在初中英语课内外互动中的实践探究——以初中英语仁爱版教材为例[J].亚太教育,2022,第21期
  • 韩娬媚(福建省漳州市芗城实验小学).小学红色教育与家国情怀相融合的探究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 陈小满(福建省泉州市晋江市远华中学).“双减”背景下初中道德与法治高效课堂的构建策略[J].亚太教育,2022,第21期
  • 陈春英(福建省上杭县实验小学).信息技术环境下构建小学数学高效课堂的策略[J].亚太教育,2022,第21期
  • 陈文彪(甘肃省高台县南华初级中学(小学部)).组织农村小学科学学科教学环节的策略[J].亚太教育,2022,第21期
  • 陈心忆(江苏省苏州市平江实验学校).小学数学自主性前置学习教学模式的实践探究[J].亚太教育,2022,第21期
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