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期刊文章列表

  • 李培凤(山西大学高等教育研究所).基于知识图谱的创业型大学国际研究动态分析[J].比较教育研究,2015,第4期
  • 安双宏(浙江师范大学教育科学研究院).印度基础教育阶段少数民族的教学语言政策研究[J].比较教育研究,2015,第4期
  • 李志超(浙江师范大学教师教育学院).教育政策比较研究的价值及其限度[J].比较教育研究,2015,第4期
  • 李莎,程晋宽(南京师范大学教育科学学院).优质教师培养与选聘策略:国际经验及启示[J].比较教育研究,2015,第4期
  • 谷贤林(北京师范大学国际与比较教育研究院).美国基金会如何影响教育发展:以华莱士基金会的学校领导力项目为例[J].比较教育研究,2015,第4期
  • 陈思颖1,2,马永全1(教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;杭州师范大学外国语学院).关注教师作为“人”的存在:论教师教育研究的人文主义取向:第二届全球教师教育峰会综述[J].比较教育研究,2015,第4期
  • 王晓辉(北京师范大学国际与比较教育研究院).重建共和国学校:法国当前基础教育改革[J].比较教育研究,2015,第4期
  • 顾明远1,王英杰1,张民选2(北京师范大学国际与比较教育研究院;上海师范大学国际与比较教育研究院).全球化时代比较教育的挑战与使命[J].比较教育研究,2015,第4期
  • 吉塔·斯塔奈哈姆泽,刘骥(美国哥伦比亚大学教师学院国际与跨文化研究系).政策借鉴与传播:构建比较政策学的核心研究领域[J].比较教育研究,2015,第4期
  • 苏洋(北京师范大学国际与比较教育研究院).古德莱德论学校教育改革[J].比较教育研究,2015,第4期
  • 马健生,饶舒琪(北京师范大学国际与比较教育研究院).探寻康德尔比较教育思想的根基与灵魂:康德尔自由教育思想的再发现[J].比较教育研究,2015,第4期
  • 陶建国(河北大学政法学院).韩国校园暴力立法及对策研究[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 于珍,董新良(山西师范大学教师教育学院).汇聚多种力量:美国预防性侵儿童犯罪的举措及启示[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 刘长海(华中科技大学教育科学研究院).英国中小学生管理新规解读[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 李静,王伟,李辉辉(西南大学教育学部).提升质量:OECD学前教育最新政策研究:《强势开端Ⅲ:早期保教质量工具箱》述评[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 张瑞芳(北京师范大学国际与比较教育研究院).美国“在家上学”法律渊源及特点探析[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 熊万曦(华东师范大学教育学部).美国高中国际文凭课程发展研究[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 覃玉荣1,毛仕舟2(广西大学外国语学院;广西大学公共管理学院).越南跨境高等教育合作:政策、实践与问题[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 李化树1,叶冲2(西华师范大学高等教育研究所;四川文理学院高等教育研究所).论东盟高等教育共同空间构建及启示[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 洪秀敏,刘鹏(北京师范大学教育学部学前教育研究所).全美幼教协会《幼教机构管理者定义与专业素质》及其启示[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 陈志利(南京师范大学教育科学学院).国外学校愿景型领导研究分析[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 张德强1,朴炳仙2(鲁东大学教育科学学院;韩国群山大学国际交流院).创建“中韩高等教育区”:基础·构想·展望[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 吕敏霞(河南大学教育科学学院;河南教育学院教育系).美国提高教学评价人员专业评价力的实践探究[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 林杰(北京师范大学国际与比较教育研究院).美国高等教育反性骚扰的法案与判例[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 王兴华(北京师范大学教育学部).德国学前教育的发展现况和未来趋势[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 刘焱,李相禹(北京师范大学教育学部).巴西推进学前教育的政策、举措及其未来发展[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 潘月娟,孙丽娜(北京师范大学教育学部).印度发展学前教育的措施、问题及其对我国的启示[J].比较教育研究,2015,第3期
  • 王艳艳1,张丽2,3(河南师范大学教育与教师发展学院学前教育系;北京师范大学教育学部;江西师范大学教育学院学前教育研究中心).近年来俄罗斯学前教育发展的现状、问题及改革措施[J].比较教育研究,2015,第3期
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