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期刊文章列表

  • 倪文娟,王君,刘小娟,邓波儿,王云红,刘书婷(北京师范大学朝阳附属学校).以项目学习为导向的初中英语整本书阅读实践探究 ——以《爱丽丝漫游奇境记》整本书阅读教学为例[J].英语学习,2021,第6期
  • 罗少茜(北京师范大学外国语言文学学院英文系).促进学生读写素养发展的创造性写作教学[J].英语学习,2021,第6期
  • 周亚(北京师范大学附属中学外语组).原版英文小说显性化语言教学模式探索[J].英语学习,2021,第6期
  • 郑晓鸣(外语教学与研究出版社).主题意义引领下的阅读语篇词汇教学初探[J].英语学习,2021,第6期
  • 尹宏1,孙静2,李文岩3(北京市育英学校小学英语教研组;北京市育英学校小学;北京市首都师范大学初等教育学院).过程性写作在小学高年级英语教学中的应用 ——基于单元主题的写作案例分析[J].英语学习,2021,第6期
  • 吴其尧(上海外国语大学英语学院).《论语》中的“教”与“诲”及其英译[J].英语学习,2021,第6期
  • 孙胜忠(上海外国语大学英语学院).识读、理解与鉴赏 ——英文经典阅读教学的三个层次与人文素质培养[J].英语学习,2021,第6期
  • 徐浩.外语教学中知识的重要性[J].英语学习,2021,第6期
  • 吴迪(北京信息科技大学外国语学院英语系).莎士比亚戏剧《一报还一报》政治主题的批评话语流变[J].英语学习,2021,第6期
  • 崔丽1,孙晓慧2(山东省青岛第三十九中学高中部;北京师范大学外国语言文学学院).英语学习活动观指导下的高中英语项目式教学磨课经历[J].英语学习,2021,第6期
  • 梁红梅(华南师范大学外国语言文化学院).“主题语境”框架下新高中英语教材的词汇、语法教学指引变化1 [J].英语学习,2021,第5期
  • 张春青1,张君赞2(浙江外国语学院应用外语学院;河北省石家庄市第十五中学).学习导向教材评价框架下的教材读写结合任务分析[J].英语学习,2021,第5期
  • 卞金华1,陈国安2(江苏省高邮市南海中学;江苏省南京市觅秀街中学).教师专业话语体系的变革与重构 ——基于英语课程标准颁布实施下的课程改革历程的实践与思考[J].英语学习,2021,第5期
  • 李睿(深圳市教育科学研究院;深圳市人民政府;华南师范大学;广东教育学会多语种教学专委会).回归教材:教、学、评一体化的初中英语六要素听力教学设计[J].英语学习,2021,第5期
  • 王晓涵,赵一瑾.陈琳教授谈21世纪外语教育发展的改革与展望[J].英语学习,2021,第5期
  • 王璐瑶(青岛洮南路小学教导处).从碎片到整体:论小学英语诗歌教学中的转向[J].英语学习,2021,第5期
  • 郑旺全(人民教育出版社).从义教课标的发展看我国英语教材的编写历程[J].英语学习,2021,第5期
  • 刘莹.英语课程标准指引我们前进 ——回眸义务教育英语课程标准颁布二十年[J].英语学习,2021,第5期
  • 石修堂1,王山1,张世锋2(凯里学院外国语学院;凯里学院).论汉语和英语的阴阳性[J].英语学习,2021,第5期
  • 袁新民.高中英语课堂构词法应用的潜力分析及案例[J].英语学习,2021,第5期
  • 郑春红(浙江省绍兴市稽山中学).叙事文本鉴赏中的中国传统文化解读 ——基于课例The Feast: 18,000 BC的研讨[J].英语学习,2021,第5期
  • Floyd Dell.The Blanket[J].英语学习,2021,第5期
  • 徐浩.《义务教育英语课程标准》的二十年[J].英语学习,2021,第5期
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