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张彭杰，姚宏伟（河北师范大学基础教育发展研究中心）.“双减”背景下的家校共育的新生态、新要求、困境及破解之道[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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郭颢（黑龙江教师发展学院）.“学本课堂”教学改革成果研究报告[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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崔晓虎1，刘春婕2（黑龙江教师发展学院；哈尔滨市第一五六中学校）.初中历史课堂教学问题设计的技巧[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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贺倩，田波琼（重庆师范大学教育科学学院）.数字时代学前儿童发展面临的挑战及应对[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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胡刚，舒杉杉（贵州财经大学马克思主义学院）.党的二十大精神在大学生中的传播路径研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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张元炜，郑丽丽（鄂尔多斯应用技术学院）.党的二十大精神融入应用型高校思政教育的方法措施和路径[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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刘伟杰，周长胜（东北林业大学马克思主义学院）.大学生生命教育的价值审思、现实困境与纾困举措[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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李德丽，于秋叶，于兴业（东北农业大学）.高校创新创业教育与劳动教育融合机制及路径研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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张毅，方健，徐朦（安徽建筑大学）.新时代背景下高校创新创业生态系统改革策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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杨洪泽，王诗雨，李博（东北林业大学）.儿童阅读教育中视知觉能力测验方法评述[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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游华奎（南充开放大学）.职业教育治理体系与治理能力现代化的框架[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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龚芸娴（大理大学公共卫生学院）.基于双因素理论视角下的县中师资队伍建设研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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何家林（金肯职业技术学院）.“三段循环，协同育人”校企双主体人才培养模式探索与实践——以金肯职业技术学院为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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杨丽（湖南交通工程学院）.基于微课与网络教学平台的高校课堂教学改革路径研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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丰娴静（徐州幼儿师范高等专科学校；中国矿业大学）.新时代高职院校劳动教育的时代内涵与实践路径[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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赵泽龙（柳州职业技术学院电子信息工程学院）.“三全育人”视域下高职院校学生管理工作的创新路径与策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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许婷婷（深圳大学教育学部）.粤港澳大湾区中小学教师专业发展政策比较研究——基于政策内容分析的视角[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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陈小萌，牛小侠（合肥工业大学马克思主义学院）.疫情防控常态化背景下高校思政课的新特征、新挑战和新作为[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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钟雪斐（惠州城市职业学院）.融入党的二十大精神 助力思政课教学效果优化——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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王纳新（河南警察学院心理健康教育中心）.积极心理学视角下大学生心理健康教育的实践探索[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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何秀成1，唐致刚2（甘肃农业大学机电工程学院；甘肃农业大学草业学院）.新时代高校学风建设存在的问题及对策探析[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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翟亚楠（湖南科技大学教育学院）.“失色”与“增色”：师范生理想信念教育现状审思及路径探索[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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史佳颖，方鸿志（渤海大学）.思想政治教育与心理健康教育协同育人进路探析[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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贾俊飞，孟雅婷（中国矿业大学材料与物理学院）.基于个案分析的大学生心理危机事件干预研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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郭晓（中共南阳市委党校图书馆）.数字文化战略下的图书馆阅读推广创新研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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王小燕（亳州学院中文与传媒系）.雨课堂平台下的高校混合式教学模式探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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姬绪梅，罗章松，苏雪芹（青海民族大学马克思主义学院）.高校思政理论课程培育时代新人的价值意蕴、现实需要与必要坚持[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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曲晓慧（哈尔滨学院外国语学院）.多元文化背景下大学英语教学中文化自信研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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