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陈亦南，陈志铭，王北一，颜钰婷（广东职业技术学院）.党建引领产教融合、校企合作协同育人机制构建研究——以广东职业技术学院为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第8期
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吕树强（山西运城农业职业技术学院思政教学部）.耕读文化融入农业高职院校思政课探析[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第8期
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董晓慧（开封文化艺术职业学院初等教育学院）.影视鉴赏课程的价值与教学策略研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第8期
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刘红江1，付彦军2（河南应用技术职业学院基础教学部；开封文化艺术职业学院初等教育学院）.基于数学建模的职业院校高等数学改革可行性研究——以河南应用技术职业学院为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第8期
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张涛（宝鸡文理学院音乐学院）.基于“多元智能理论”的高校公共艺术教育探讨——以舞蹈鉴赏课程为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第8期
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杨润娣（浙江广厦建设职业技术大学社科部）.“东阳江诗路”的文化内涵及旅游开发研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第8期
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