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期刊文章列表

  • 李叶峰(重庆师范大学教育科学学院).现代教学时间的价值偏离与复归[J].课程.教材.教法,2023,第7期
  • 周耀慈1,2,王世光3(中华女子学院;中华女子学院组织部;人民教育出版社小学德育室).思政课教科书与课程标准(教学大纲)关系初探[J].课程.教材.教法,2023,第7期
  • 张彩云1,马喜宁2(河北师范大学马克思主义学院;宁夏师范学院政治与历史学院).大中小学思政课教师队伍一体化建设的现实际遇与实践逻辑[J].课程.教材.教法,2023,第7期
  • 罗士琰1,张辉蓉2(西南大学基础教育研究中心、中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心;西南大学基础教育研究中心).论新时代全民阅读素养的价值意蕴及测评框架[J].课程.教材.教法,2023,第7期
  • 闫琳1,董蓓菲2(聊城大学教育科学学院;华东师范大学教师教育学院).新课标背景下语文课程中华文化认同教学的概念框架与实践路径[J].课程.教材.教法,2023,第7期
  • 郜舒竹1,冯林2(首都师范大学初等教育学院;首都师范大学教育学院).图形运动的“想象性”及其课程价值[J].课程.教材.教法,2023,第7期
  • 张君,王世友(人民教育出版社汉语编辑室).国际中文教育理论创新的教材检验与支撑:教学法视角的回思与瞻视[J].课程.教材.教法,2023,第7期
  • 胡久华(北京师范大学化学学院).义务教育化学课程中跨学科实践活动的设计与实施[J].课程.教材.教法,2023,第7期
  • 殷世东(福建师范大学教育学院).义务教育劳动课程教材建设方略研究[J].课程.教材.教法,2023,第7期
  • 任平(广州大学教育学院).中小学劳动教师专业素养指标体系构建研究[J].课程.教材.教法,2023,第7期
  • 郑娇娇,尹少淳(首都师范大学美术学院).中小学美术大单元设计“三样态”与实施路径[J].课程.教材.教法,2023,第7期
  • 陈煌,杨兆山(东北师范大学教育学部).“教以善成”:教材建设的伦理路向及其有效治理[J].课程.教材.教法,2023,第7期
  • (人民教育出版社).关于举办第十届基础教育改革与发展论坛的启事[J].课程.教材.教法,2023,第7期
  • 任增元1,宋文龙2,谭太虎2(吉林大学马克思主义学院(高等教育研究所);吉林大学马克思主义学院).新时代教材意识形态安全的时代境遇与优化路径[J].课程·教材·教法,2023,第6期
  • 谢欧1,张学敏2(西南大学教师教育学院;西南大学西南民族教育与心理研究中心).从浸润到形成:以统编教科书铸牢中华民族共同体意识[J].课程·教材·教法,2023,第6期
  • 赵德成(北京师范大学教育学部).什么样的作业是好作业:作业设计新理念[J].课程·教材·教法,2023,第6期
  • 程建坤1,方海霞2(杭州师范大学中国教育现代化研究院;华东师范大学附属杭州学校).即兴教学的内涵阐释、价值澄明和实践建议[J].课程·教材·教法,2023,第6期
  • 于翠翠(山东师范大学教育学部).教学的表现主义困境及其消解[J].课程·教材·教法,2023,第6期
  • 过常宝(北京师范大学文学院;河北大学).革新语文观念,提升传统文化教学水平[J].课程·教材·教法,2023,第6期
  • 伍雪辉(重庆师范大学教育科学学院).语文预测阅读的发生机制及教学立场[J].课程·教材·教法,2023,第6期
  • 范晓东,杨帆(山西师范大学教师教育学院).语文核心素养中“文化传承与理解”评价指标体系建构的实证研究[J].课程·教材·教法,2023,第6期
  • 翟崑1,2,陈旖琦3(北京大学国际关系学院;北京大学区域国别研究院;广州市执信中学).统编高中思想政治教科书《当代国际政治与经济》的教材逻辑——兼谈中国青少年国际素养的培育[J].课程·教材·教法,2023,第6期
  • 张汉林1,2,唐艳3(首都师范大学教师教育学院;首都师范大学历史教育研究中心;北京四中).德日历史课程标准所见“二战”反省态度之差异——基于国家认同的视角[J].课程·教材·教法,2023,第6期
  • 何雅涵1,曹一鸣2(首都师范大学;北京师范大学数学科学学院).基于学业质量标准的义务教育数学学业评价改革[J].课程·教材·教法,2023,第6期
  • 魏光明(南京市金陵中学实验小学).小学数学起点型核心知识的育人价值、学习路径与教学策略[J].课程·教材·教法,2023,第6期
  • 郝俊勇(华中师范大学教育学院).英语文化意识教学的内涵、价值与实施路径[J].课程·教材·教法,2023,第6期
  • 卢晓旭(华东师范大学教师教育学院).地理教育研究科学化的测量需求和路径生成[J].课程·教材·教法,2023,第6期
  • 仇森1,郭芳1,黄荣怀2,3(人民教育出版社信息技术编辑室;北京师范大学教育学部;北京师范大学智慧学习研究院).基于信息科技课程标准的资源开发:原则、思路和路径[J].课程·教材·教法,2023,第6期
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