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刘海燕（淮安市赵集中心小学）.让数学课堂充满趣味性[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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陈莉娟（盐城市建湖县实验初中教育集团）.初中道德与法治小组合作学习的有效性策略研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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代志海（盐城市建湖县第一中学）.中小学体育教学中常见运动损伤类型及处理分析[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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陈燕（江苏省锡山高级中学实验学校第二小学）.习作教学：建设体验式课堂[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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刘娟（湖南省娄底市双峰县永丰街道城南学校）.巧用旧知学新知[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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张春梅（南京市南湾营小学）.有效练习成就高效课堂——以“小数乘法”教学为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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易媛媛（盐城市滨海县东坎街道中心小学）.疫情背景下居家进行信息教学的实践与思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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孙钰（张家港市世茂幼儿园）.书写纸，促进幼儿经验生长——以中班主题建构“我们的社区”为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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何生娟（盐城市建湖县城南实验初中教育集团）.构建和谐的师生关系[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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涂盛明（张家界市教育科学研究院）.创设物理情境，探索深度教学[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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杨帆（无锡市河埒中心小学）.扩展“同伴互导”路径，促进青年教师专业成长[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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吕复娟（江苏省连云港中等专业学校）.渗透地方传统文化教学，让语文课堂更有“味”[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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林琳（南京市玄武外国语学校）.“三精课堂”教学模式的实践运用——以Unit 8 Grammar教学为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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朱虹（无锡市峰影小学）.让学生在情知交融中丰富数学学习体验[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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苏苏（南京外国语学校河西初级中学第一附属小学）.小数除法典型错例矫正例谈[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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林荫（南京外国语学校河西初级中学）.浅谈中学信息技术教学中Python编程语言教学策略研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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黄彩燕（启东市建新中学）.引导主动提问，点燃学生求知欲望[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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郑好敏（南通大学教育科学学院）.小学英语课堂师生互动行为的实践研究——以Unit 8 Birthdays为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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陈琴（武汉经济技术开发区奥林小学）.《Life in the arctic》教学设计[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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王泽扬（南京市金陵中学）.概念教学：基于有效追问的教学探索[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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周琦（宜兴市闸口小学）.引导学生体味“道法”教学中的“五味”[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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周心丹（无锡市江南实验小学）.实施“小先生”制，推进绿色童谣活动[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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张婧（南通市海门区育才小学）.“陶”出活力，畅享别样精彩[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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曾妲，周敏（湖南省长沙市岳麓区第二小学）.课题引领成长——岳麓区第二小学益智教育探索之路[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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高敏康（无锡市石塘湾中心小学）.由广泛走向深入：学校开展学科阅读研究的思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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陈军（淮安市清浦小学）.结合联想和猜想对学生进行创新思维的培养[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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陆烨（南通市海门区能仁幼儿园）.说画日记：创生听读绘说融合的幼儿表达[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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曹丽君（江苏省南通市海门区四甲小学）.小学数学高年级数学实验的实践研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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周新华1，狄昌进2（南京市职教(成人)教学研究室；南京浦口中等专业学校）.课程思政，强化数学课程育人功能[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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倪飞（无锡市天一实验学校）.精准扶“贫”：班级后进生的转化[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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