-
张文生，饶晔（合肥一六八中学）.“美育”在语文学科中的内容选择及实施路径[J].语文教学通讯,2021,第45期
-
齐增会（邢台市第六中学）.课标视野下的“大语文教育”[J].语文教学通讯,2021,第45期
-
张传松（大余县衡水实验学校）.基于大概念的语文教学建构、实施及意义[J].语文教学通讯,2021,第45期
-
王涧（人民教育出版社中学语文室）.自然情怀与文学素养——统编高中语文教材必修上册第七单元的编写思路与教学建议[J].语文教学通讯,2021,第45期
-
郑成林（杭州学军中学）.“深度学习”理念下的古典散文教学——张全民《兰亭集序》课例评析[J].语文教学通讯,2021,第45期
-
王岱（北京市第八十中学）.“整本书阅读”要由表入里——《〈雷雨〉整本书阅读》课堂实录(下)[J].语文教学通讯,2021,第45期
-
冯永忠（广东实验中学深圳学校）.文化比较：文化理解的“快捷键”——例谈外国作家作品教学中的文化理解[J].语文教学通讯,2021,第45期
-
景慧颖（辽河油田第一高级中学）.比较视角下的文本分析——《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》对比阅读[J].语文教学通讯,2021,第45期
-
杨卫宁（山东省实验中学）.《孟子•梁惠王》中所蕴含的“士”的精神[J].语文教学通讯,2021,第45期
-
欧阳林（江苏省常州高级中学）.逻辑的力量之归纳推理[J].语文教学通讯,2021,第45期
-
芦淳（苏州工业园区教师发展中心）.究竟是“忘却”,还是“记念”?——在比较中读解《为了忘却的记念》[J].语文教学通讯,2021,第45期
-
陈琳（福建师范大学附属中学）.叙述视角对界定主题的影响——《长恨歌》的另一种解读[J].语文教学通讯,2021,第45期
-
孙晓娟，沈振文（灌南县长江路小学）.小学语文“随文练笔”教学浅析[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
赵会娟（浦江县第五中学）.初中语文文言文有效教学探究[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
杨德铸（南京市江北新区教育发展中心）.对“阅读品质”的再研究[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
李彩霞（西北师范大学教育学院）.初中语文教学“教育性”的本体考察及实现路径[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
谷敏（苏州工业园区星湾学校）.山水小品文赏析教学点滴谈[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
赵明霞（许昌市学府街小学党支部）.以人为本理念在小学教学管理中的渗透与应用研究[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
孙延海（莒县东莞中心初中）.“互联网+”时代初中语文情境式阅读教学的探索[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
黄伟（南京师范大学教科院）.构建教学进阶的语文课堂[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
蒋蓉（江苏省宿迁开放大学教科研处）.《客至》无“圣”心乎?——《客至》赏析中的人文探究与思辨表达[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
施燕（海门中学附属学校）.在景物中悟情明理修德——以《驿路梨花》群文教学为例[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
王会芳（武威市凉州区金羊镇松涛小学）.统编小学语文教材中略读课文教学研究[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
单军（五河县实验小学）.小学语文探究式阅读教学路径探赜——以《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学为例[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
汪静东（淮安市繁荣小学）.聚焦语文核心素养 创新小古文教学[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
周红娟（沐阳县人民路小学）.体验性学习让课堂更精彩[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
张裕岭（淮北市相山区合众小学）.关注小学语文教学设计的四个维度[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
于九录，张伊文，管雪（承德市中小学教研室；围场县棋盘山中学；围场县腰站中学）.初中古体诗案例探究——以《白雪歌送武判官归京》一诗为例[J].语文教学通讯,2021,第44期
-
赵淑琴（陇西县实验小学）.基于统编教材的小学语文情境教学研究[J].语文教学通讯,2021,第44期
|