-
马可洁，张华（北京市西城区康乐里小学）.聚焦读写融合的单元习作新路径[J].北京教育(普教版),2022,第11期
-
刘征，张红云|（北京市西城区奋斗小学）.依托课后服务，促进课内外融合，培养学生阅读能力[J].北京教育(普教版),2022,第11期
-
王良妍，王珂（北京市西城区康乐里小学）.一体化建构课程体系 多维度深化教育改革[J].北京教育(普教版),2022,第11期
-
王向明.学习贯彻党的二十大精神——聚焦中国式现代化推动高等教育高质量发展[J].北京教育(普教版),2022,第11期
-
桑锦龙.学习贯彻党的二十大精神——写好新时代首都实施科教兴国战略的新篇章[J].北京教育(普教版),2022,第11期
-
（北京市密云区第六中学）.北京市密云区第六中学[J].北京教育(普教版),2022,第11期
-
王郁松.北京市大兴区王郁松英语名师工作室[J].北京教育(普教版),2022,第11期
-
（北京市大兴区第九小学）.北京市大兴区第九小学[J].北京教育(普教版),2022,第11期
-
（北京市东城区史家胡同小学）.北京市东城区史家胡同小学[J].北京教育(普教版),2022,第11期
-
（北京师范大学燕化附属中学）.北京师范大学燕化附属中学[J].北京教育(普教版),2022,第11期
-
潘利英，沈兴文（北京市东城区教育科学研究院）.我国教育领域学习力模型研究的文献综述[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
牛力（北京市东城区府学胡同小学）.体育社团如何提升课后服务课程供给力[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
蔡中华（河南科技大学马克思主义学院）.新时代青少年爱国主义教育一体化建设的实践进路[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
姚崇，孙泽璐.伟大建党精神引领时代新人理想信念培育[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
李宇炜（北京师范大学附属实验中学）.聚焦学科育人，建设物理选课分层走班课程[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
盛磊，闫立光.高校红色校史文化融入思政课的逻辑理路[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
李宏，魏莹，未红叶（北京市丰台第八中学）.“双减”背景下，教育集团校本教研资源平台优化的研究[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
邢颖杰，许冬梅，张璇（北京市顺义区教育研究和教师研修中心）.“课题研究四阶段”课程的开发与实施[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
李然（北京市少年宫）.“双减”背景下校外教育机构的“双增”[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
李枭鹰.走进学术反刍的意义世界[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
蔡倩，徐牧驰.论新时代爱国主义教育的固本培元[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
杜彬恒.高校教师学术评价要坚持“质量”和“贡献”导向[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
左崇良.普及化初期阶段高校教学学术的现实困境与归因分析[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
徐晓玲（北京市海淀区培星小学）.劳动教育助力学生全面发展[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
高志刚（北京第二外国语学院附属中学）.如何在民族传统体育教学中进行德育渗透[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
王辉，常静.学科竞赛与“三位一体”卓越法律实践人才培养模式研究[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
谭慧.构建具有电影专业特色的大学英语课程思政体系[J].北京教育(普教版),2022,第10期
-
杨彩虹.中华优秀传统文化融入开放教育课程思政的价值与实践探索[J].北京教育(普教版),2022,第10期
|