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王金花（福安实小龙江校区）.加强区域教研合作 促进薄弱校教师队伍再发展 ——以语文学科为例[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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陈娟（厦门市同安区岳口小学）.融地域文化资源于习作教学的实践研究[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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朱云真（尤溪县教师进修学校）.幼儿园体验式绘本阅读教学探索[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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陈桂虹（厦门海沧区教师进修学校附属学校）.“德福一致” 立美德育的至境 ——德育美学为视角的育人实践研究[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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柯燕红（莆田市湄洲湾北岸经济开发区山亭镇中心幼儿园）.基于妈祖文化的田园课程新思路[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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林再生（大田县教师进修学校）.微媒体下初中数学“三学互动”教学范式初探[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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雷丽珠（建瓯市第二小学）.关注心理特征 提升活动实效 ——基于利用地方特色资源开展小学综合实践活动的思考[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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张敏（福建教育学院理科研修部）.福州市中小学家庭教育观的调查及对策建议[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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周秋莺（福建师范大学教育学院）.“新”基础教育与学习共同体的思维碰撞[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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江玉莲（厦门市大同中学）.利用微信公众平台 实现阅读教学延伸[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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肖金山，许忠义（厦门市集美区后溪中学）.建构觉悟自主教育 创建品牌特色学校[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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张鹭颖（厦门市滨北小学）.优化小学数学问题设计 促进学生主动探究[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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林厦门（漳州市普通教育教学研究室）.高考物理全国卷应对策略[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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陈栎（福州第二中学）.强化题型整合 重视方法归纳 ——以《椭圆》为例谈培养学生的知识整合能力[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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刘娟（福安市实验小学富阳校区）.捆绑式小组合作学习在小学美术教学中的应用[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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颜花真（厦门市新圩学校）.阅读教学中学生语感的培养策略[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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林秋帆（永泰县第一中学）.基于新高考的分析推理型题教学探析[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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林玉辉（诏安第一中学）.高中数学空间想象误区案例分析及应对[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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王雯（晋江市教师进修学校）.五大研训方式助力综合实践活动教师专业能力发展[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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陈天秀（大田县均溪中心小学）.小学作文教学的困惑与建议[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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陈旭棋（福安市松罗中心小学）.自制力养成：农村学校留守儿童教育问题的对策[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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叶佳芳（厦门市思明区莲前小学）.小学语文听力测试命题常见误区和对策[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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吕英姿（厦门市同安区教师进修学校附属小学）.立足言语实践 提高小学语文语用力[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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李明月（厦门市同安区祥平中心幼儿园）.区域活动中教师观察存在的问题与对策[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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陈云慧（南平市教师进修学院）.部编本教材拼音教学策略[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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郑华（福州机电工程职业技术学校）.中职学业水平考试背景下计算机基础课程教学探索与实践[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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陈耀（古田县第一中学）.提升学生解析几何运算素养的策略[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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王莉红（建阳第一中学）.回归问题本质 防止高中数学解题“一错再错”[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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陈爱新（晋江市第二中学）.基于信息技术的影视片段在高中英语教学中的运用[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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陈建和（诏安县实验小学）.提升小学数学问题意识的策略研究[J].福建教育学院学报,2018,第9期
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