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吴雪花（尤溪县第七中学）.初中生物讲学稿的研制与应用——以初中生物七（下）“人体的物质运输”单元教学为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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覃佐菊（厦门外国语学校）.基于“康奈尔笔记法”的单元笔记整理策略[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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林小武（厦门外国语学校石狮分校）.以法习文：统编初中语文自读课文任务清单式教学策略——以《梦回繁华》教学设计为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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廖敏（三明市列东中学）.初中英语校本作业设计的实践研究——以仁爱英语八、九年级教材为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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王孝龙（福鼎市第六中学）.初中信息科技算法设计思维培养策略探析[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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陈登连（厦门市尚文实验学校）.“减负”背景下情理教育课堂教学实践与思考[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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王瑛珏（同安区大同第二中心小学）.指向深度学习的小学英语单元作业设计[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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吴东英（泉州市泉港区河阳小学）.信息技术环境下语文探究式阅读策略[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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孙剑飞（厦门市湖里区教师进修学校）.提升教师培训需求调研品质的策略探究——以2019年湖里区中小学德育主任和分管副校长培训需求调研为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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刘永通（洛江区教师进修学校）.高中思政课议题式大单元教学实践探究——以《文化的内涵与功能》教学为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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傅秀珍（仙游现代中学）.高中主题心理沙盘辅导课教学探究[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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林琼英（南安第一中学）.基于创意物化目标的研学实践教育探索[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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陈碧霞（莆田市荔城区第一实验小学）.基于思辨核心素养的古诗词群文阅读教学探索[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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郭益妹（平潭中湖小学）.小学数学核心问题教学探究——以人教版五年级上册第一单元《小数乘法》为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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梁素珍（武平县实验幼儿园）.互联网背景下家长角色重新定位的研究[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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吴勇（福州第四中学）.从多元文明视角来审视人类文明的发展——以高中历史统编版《中外历史纲要》为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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陈巧新（古田县第二小学）.精准教学目标 提升单元整体设计效率——以小学语文三年级下册第七单元为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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李伟汉（晋江市池店镇鹤浦小学）.小学书法趣味教学的意义与途径探究[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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苏水淼（厦门市海沧区洪塘学校）.新课程标准下信息科技与学科融合路径探析——以《制作校园生活电子相册》为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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叶志明（厦门市翔安区实验学校）.高中语文科普类读物的深度学习探析——以统编版2019年普通高中语文必修下册第7课为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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黄丹红（闽侯县教师进修学校附属幼儿园）.融传统文化于游戏 促幼儿美育发展[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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黄晓云（尤溪县实验幼儿园）.幼儿动作发展目标实施的困境与化解策略[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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陈继昌（闽侯县第八中学）.微课在氧化还原反应教学的实践与思考[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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曾艳，张海宴（福州金山中学）.培养计算思维的高中信息技术校本作业探究——以认识程序和程序设计语言为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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王少莹（福建教育学院语文研修部）.童话的精神特征与阅读教学指导[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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张亦芳（漳州市常山中心小学）.中年级数学课前预习习惯培养探究——以人教版小学数学四年级上册第五单元《平行四边形和梯形》为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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李艳澜（福建教育学院党委宣传部）.低龄学生方言教学助推地方文化保护发展——以Z团队的福州话育苗班模式为例[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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李菁（闽江学院附属中学）.育德 传承 愉悦：中小学图书馆服务功能路径探索[J].福建教育学院学报,2022,第9期
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