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期刊文章列表

  • 姚兰(北京市通州区潞河中学).高中英语听说教学中结构化知识的构建与应用[J].中小学英语教学与研究,2022,第6期
  • 陈虹秀(江苏省扬中高级中学).产出导向法在高中英语综合技能课的应用探索[J].中小学英语教学与研究,2022,第6期
  • 栾爱春(江苏省西亭高级中学).基于认知学徒制的单元辩论活动探究[J].中小学英语教学与研究,2022,第6期
  • 马黎1,徐家兵2,孙小进3,任杰4(江苏省南京市教学研究室;江苏省南京市江宁区教研室;江苏省南京市栖霞区教师发展中心;江苏省南京市江北新区教育发展中心).素养导向下优化区域初中英语测评的研究与实践[J].中小学英语教学与研究,2022,第6期
  • 梁艺娟(广东省中山市实验小学教育集团大丰小学).小学英语对话语篇的对比分析研究——以粤人版与人教版教材为例[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 张明(江苏省镇江第一中学).拼图阅读:英语文学名著共情式阅读的有效实施路径[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 周园(浙江省杭州闻涛中学).项目化视阈下初中英语单元整体作业设计与实施[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 刘力(上海市洋泾中学).指向核心素养的“递进式”高三英语试卷讲评教学实践[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 程红梅(河南省驻马店职业技术学院).谈谈与examination搭配的词语[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 张红(广东省深圳市福田区第二实验学校北校区).初中英语课堂问思学互助探究式学习浅谈[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 郁晓芳1,龚海平2(江苏省张家港市东渡实验学校;江苏省张家港市教师发展中心).指向学生有效记忆的英语单词教学策略研究[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 于飞飞1,李磊2(江苏省苏州市教育质量监测中心;江苏省苏州工业园区景城学校).小学英语书面表达试题的解析与启示[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 林晓研(广东省深圳市新安中学(集团)高中部).例谈含then的短语及其用法[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 鲁周焕(浙江省杭州市余杭高级中学).“展示并讲述”策略在读后续写中的运用[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 王为忠(江苏省南京市玄武区教师发展中心).听说课中培养思维品质的路径探究[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 王春晖(浙江外国语学院).英语学科育人的内涵及其实施路径[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 周晓霞(浙江省杭州市富阳区永兴中学).基于“语言能力+”设计初中英语听说整合教学目标[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 陈雨1,国红延2(北京汇文中学;北京教育学院人文与外语教育学院).高中英语单元作业的设计与实施[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 陈雅静(福建省厦门外国语学校附属小学).促进学习理解的小学英语课堂学习单[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 赵洁(洛阳职业技术学院英语教研室).“更不用说”的英语表达方式[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 张丽(山东省郯城县美澳学校).关系代词which指人的种种情况[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 马瑾辰(浙江省杭州第二中学钱江学校).基于综合视野的自主阅读课堂教学基本特征[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
  • 陆洋1,宋蕾2(青岛大学市北附属中学;青岛大学外语学院英语教育系).问答关系策略“本土化”的阅读教学行动研究[J].中小学英语教学与研究,2022,第5期
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