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              古丽娜尔·吐尔逊,夏木斯娅·尼亚孜(新疆财经大学,外国语学院).浅谈新疆高校少数民族学生三语教学[J].课程教育研究(学法教法研究),2015,第33期
                    
 
            
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              李瑞超(青岛农业大学体育教学).分层次教学法在高校篮球教学中的应用[J].课程教育研究(学法教法研究),2015,第33期
                    
 
            
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              周晓燕(甘肃省甘南州合作市第三小学).小学高年级学生“海量诵读经典”的策略[J].课程教育研究(学法教法研究),2015,第33期
                    
 
            
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              张正恒(甘肃省白银市靖远县永和中学).构建长效课堂,提高教学质量[J].课程教育研究(学法教法研究),2015,第33期
                    
 
            
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              周淑敏(廊坊卫生职业学院).手机在高职学生生活中的利与弊[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              英亚娟(山西省晋中市卫生学校).《论语·先进篇》考论[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              王雷鸣(南通航运学院).浅论翻译间性和翻译目的的实现——基于文学和法律文本的比较研究[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              林瑜(淮阴师范学院第二附属小学幼儿园).让孩子动起来——基于《指南》健康领域中“动作发展”目标的思考与实践[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              刘相中(山东省日照市岚山区黄墩镇初级中学).如何在作文教学中进行小组合作学习[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              王丽环(吉林省长春市第七十二中学).如何提高中学生数学计算的准确性[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              王雪(吉林师范大学).浅谈情景教学法在高中英语教学中的运用[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              王雪芹(吉林省集安市财源中学).怎样对七年级的思想品德课进行导学[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              宋宜东(山东日照市莒县第四中学).高中数学教学中对自主学习的有效引导[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              谢燕华(福建省南平第一中学).基于情境教学模式的高中英语语法微课的设计[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              李星雨(湖南省冷水江市第一中学).赏析李白诗词《梦游天姥吟留别》[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              油文玉(山东日照市莒县第二中学).新课改背景下高中数学的有效教学方法[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              王艳连(湖南师范大学).浅析音乐教育对中学生综合素质提升作用[J].课程教育研究(学法教法研究),2015,第33期
                    
 
            
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              郭素瑜(河南中医学院思想政治教研部).关于当代大学生团队意识培养的思考[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              徐中华(吉林省长岭县腰井子学校).浅谈互动教学在初中生物课堂教学的有效实施[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              刘松(鹰潭市第一中学).对在高中地理教学中渗透环境教育的几点思考[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              杨柳(沈阳师范大学数学与系统科学学院).在中学数学教学环节中渗透数学建模思想的思考——以平面直角坐标系为例[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              刘艳芳(吉林省东辽县安恕镇第二中心小学).浅谈小学语文教学如何促进学生个性发展[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              张盛冬(南京市第二十九中学).翻转课堂带来高效教学——课例《数列的概念》[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              黄名福,郭贤花(江西省赣州市信丰县大阿镇中心小学).以生为本,师为导,以问题为核心——一种新型的“教与学”方式[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              曾立(大连枫叶职业技术学院).高职院校应用文写作教学现状分析与提高策略[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              徐金波(山东省无棣县水湾镇中学).初中物理课堂提问有效性及策略研究[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              赵爱霞(酒泉市肃州区黄泥堡裕固族中心小学).农村寄宿制学校存在的问题及对策研究[J].课程教育研究,2015,第33期
                    
 
            
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              王永俊(合作市第三小学).小学生海量阅读的有效途径[J].课程教育研究(学法教法研究),2015,第33期
                    
 
            
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              陈明(宿豫区实验初级中学).“教学做合一”的生动展示——浅析初中数学教学实验[J].课程教育研究(学法教法研究),2015,第33期
                    
 
            
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              程进(江苏省沭阳县张圩中心小学).构建小学体育高效课堂的有效策略[J].课程教育研究(学法教法研究),2015,第33期
                    
 
            
             
        
                 
            
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