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刘聪（辽宁对外经贸学院会计学院）.“互联网＋教育”背景下MOOC+混合式教学在国际评估准则中的应用研究[J].山西青年,2021,第4期
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王玉明（苏州工业园区服务外包职业学院）.宿舍社区文化的美育功能研究 ——以苏州工业园区服务外包职业学院为例[J].山西青年,2021,第4期
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邵颖（宿迁学院）.江苏省大运河文化带“非遗”译介与传播的调查研究[J].山西青年,2021,第4期
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刘帆，张馨月（首都经济贸易大学）.新冠疫情背景下线上+线下混合教学模式的探索 ——以赴贵州省毕节市实地支教为例[J].山西青年,2021,第4期
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胡超，汤永奎，朱小勇，王琳锋（铜仁职业技术学院）.基于团队运行管理的校企合作机制探索与实践[J].山西青年,2021,第4期
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高磊1，李东凯1，梅康健2（河海大学商学院；河海大学信息学部物联网学院）.“互联网+”背景下高校线上线下融合教学模式的理论与实践[J].山西青年,2021,第4期
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张晓霞，沈铁敏（湖南铁道职业技术学院）.高职院校如何面对百万扩招带来的机遇和挑战[J].山西青年,2021,第4期
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张倩，韩世迁，李扬（沈阳化工大学）.基于慕课视角探讨高校教师网络研修存在的问题及应对[J].山西青年,2021,第4期
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陈国平（南京信息职业技术学院）.军民融合战略下高职士官人才培养新模式的探索与实践[J].山西青年,2021,第4期
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徐红（中国石油大学胜利学院）.高校青年教师培养路径和发展思路探究[J].山西青年,2021,第4期
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刘妍1，李晓镝2（辽宁中医药大学杏林学院；沈阳师范大学外国语学院）.基于产出导向法理论的大学英语教学模式实践研究[J].山西青年,2021,第4期
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张璞，崔小良，潘宏伟，郭井双（佳木斯大学）.金课背景下高校体育课程混合教学模式的构想[J].山西青年,2021,第4期
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梅鲜，袁莉莉（复旦大学）.上海市高校安全教育现状调查报告[J].山西青年,2021,第4期
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宋新花，华进（重庆电力高等专科学校经济管理学院）.生源多元化背景下基于“六力”的高职高专学生学习能力调查分析[J].山西青年,2021,第4期
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蔺媛媛（秦皇岛市卫生学校）.中职学生童年期虐待经历研究 ——以秦皇岛市为例[J].山西青年,2021,第4期
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靳娟利（武汉软件工程职业学院）.智慧物流背景下《仓储管理》课程的教学内容设计[J].山西青年,2021,第4期
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白玛曲吉（西藏自治区教育科学研究院）.浅谈英语时态排列法教学[J].山西青年,2021,第4期
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李霞（广州番禺职业技术学院）.基于OBE理念的高职专业课程混合式教学模式研究 ——以《销售型店长》课程为例[J].山西青年,2021,第4期
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张巧玲（甘肃省甘南州卓尼县柳林小学）.从班主任工作角度探析校园欺凌问题的防范对策[J].山西青年,2021,第4期
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王莹莹（长春师范大学）.“互联网+”时代学前教育公平化发展创新策略[J].山西青年,2021,第4期
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何倩（湖南工业职业技术学院）.“政行企校”合作育人平台 ——汽车检测实训中心建设[J].山西青年,2021,第4期
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刘金凤，丁福兴（苏州科技大学社会发展与公共管理学院）.“人工智能”影响下大学生学习策略的改进[J].山西青年,2021,第4期
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周楚柠，王婷（辽宁对外经贸学院外国语学院）.基于生态教育下的高校商务俄语教学研究[J].山西青年,2021,第4期
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冯菀莹（成都文理学院）.提高广播播音主持语言表现力的策略刍议[J].山西青年,2021,第4期
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范长征（辽宁大学）.基于整合能力培养的专门用途英语课程应用与评估策略[J].山西青年,2021,第4期
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顾荣浩，岳瑜（江苏科技大学外国语学院）.基于SPOC的大学英语混合式教学有效性实证研究[J].山西青年,2021,第4期
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陈华锋，李丹，李琳（南京晓庄学院）.基于创新能力培养的高校专业社团实践载体构建策略研究[J].山西青年,2021,第4期
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张淼溶（泰州学院船舶与机电工程学院）.在基础理论课程教学中培养学生的应用能力[J].山西青年,2021,第4期
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杨亚南，丁智慧（新疆大学）.在高校开设小学期的探索与实践 ——以X大学为例[J].山西青年,2021,第4期
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