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苏娇艳（福建省惠安开成职业中专学校）.精品在线开放课程建设与运用 ——以中职市政工程构造课程为例[J].亚太教育,2023,第21期
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江丽娇（福建省福州市仓山区教师进修校附属第一幼儿园）.师幼协同创设幼儿园自然美育环境的策略[J].亚太教育,2023,第21期
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冯芳（福建省福安市韩城第一中心小学）.核心素养理念下小学数学“教学做”一体化的构建[J].亚太教育,2023,第21期
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孙瑜婷（福建省福州市马尾第二实验幼儿园）.幼儿劳动教育的意义与实施策略[J].亚太教育,2023,第21期
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陈峰（福建省福州市仓山区第一中心小学）.核心素养下数学推理意识的培养[J].亚太教育,2023,第21期
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林歆（福建省福州第三中学）.基于大数据对学困生的英语读后续写校本学案设计[J].亚太教育,2023,第21期
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杨少武，杨刚（甘肃省平凉市静宁县实验小学）.党建引领小学教育教学工作创新与发展的“双向”作用[J].亚太教育,2023,第21期
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李实（甘肃省定西市通渭县平襄镇徐家川学校）.美术教学与整本书阅读相结合提高学生审美能力[J].亚太教育,2023,第21期
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高瑜（江苏省南京时代双语学校）.新课标背景下小学体育跨学科融合的有效路径[J].亚太教育,2023,第21期
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兰银华（福建省龙岩市新罗区未来城实验学校）.趣味教学法在小学语文拼音教学中的应用[J].亚太教育,2023,第21期
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何伙珍（福建省福州商贸职业中专学校）.基于“理实一体化”的中职课程教学 ——以“建筑工程测量”为例[J].亚太教育,2023,第21期
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万彩红（山西省高平市中等专业学校）.立德树人视域下中职语文教学的优化[J].亚太教育,2023,第21期
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王清（四川省成都七中英才学校）.基于大观念的初中英语单元整体教学设计路径[J].亚太教育,2023,第21期
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卓雅惠（福建省泉州市南安市丰州第一小学）.面积测量视角下量感培养的整体规划与策略[J].亚太教育,2023,第21期
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兰晶晶（福建省宁德市蕉城区第五中心小学）.小学语文诗歌教学中的“形象与意象”[J].亚太教育,2023,第21期
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金晓丹（江苏省太仓市实验小学）.基于语文项目化学习的“任务群”设计与实践[J].亚太教育,2023,第21期
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曹文洁（山东省日照市东港区陈疃镇中心幼儿园）.幼儿自主游戏中材料投放的适宜性策略[J].亚太教育,2023,第21期
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田柳（贵州省松桃苗族自治县蓼皋中坪完小）.基于教学评一体化的小学语文高效评价策略[J].亚太教育,2023,第21期
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程志舟（甘肃省天水市清水县远门镇学区）.人工智能技术与小学数学教学的深度融合策略[J].亚太教育,2023,第21期
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姚丽静（福建省莆田市涵江区国欢中心小学）.新课标下小学数学学业质量测评的优化路径[J].亚太教育,2023,第21期
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王向阳（福建省石狮市华侨中学）.初中体育教学中体育游戏的应用价值及策略[J].亚太教育,2023,第21期
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郭娜燕（福建经贸学校）.深度学习背景下的中职语文教学策略[J].亚太教育,2023,第21期
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高丽娟（江苏省南京市软件谷小学）.“双减”下的小学数学新课堂构建[J].亚太教育,2023,第21期
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纪霖（福建省漳州高新职业技术学校）.模块化教学视域下中职电子技术应用专业教学策略[J].亚太教育,2023,第21期
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方剑萍（江苏省南京市中华中学上新河初级中学）.新课标下初中语文单元整体教学设计的策略 ——以统编教材七年级下册第三单元为例[J].亚太教育,2023,第21期
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刘长连（福建省龙岩市松涛第二小学）.“双减”背景下小学语文前置性作业的设计策略[J].亚太教育,2023,第21期
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林采菱（福建省仙游县实验小学）.小学低年级学生看图写话能力的提升路径[J].亚太教育,2023,第21期
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朱秋平（福建省莆田哲理中学）.中学思政课教学融入习近平法治思想的实践策略[J].亚太教育,2023,第21期
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熊细炎（福建省连江职业中专学校）.课程思政视域下中职计算机专业课程信息化教学实践 ——以“信息模块端接”为例[J].亚太教育,2023,第21期
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