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陈善聪（浙江省杭州市萧山区进化镇初级中学）.初中英语阅读教学中指向思维品质的问题链设计探究[J].求知导刊,2021,第47期
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邢华（山东省烟台经济技术开发区高级中学）.基于数学核心素养的翻转课堂在高中数学教学中的运用方法研究[J].求知导刊,2021,第47期
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马美娜（宁夏回族自治区银川市回民中学）.创新初中地理课堂形式对接学科核心素养[J].求知导刊,2021,第47期
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周东耀（广西壮族自治区陆川县初级中学）.构建生活化场景：着力培育初中生物理“科学态度与精神”[J].求知导刊,2021,第47期
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庞寅坚（浙江省杭州市萧山区第三高级中学）.情境创设的“近”与“浸”——活动型课程下有效教学情境的探索[J].求知导刊,2021,第47期
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牛九胜（甘肃省卓尼县藏巴哇九年制学校）.创设情境教学法在小学语文教学中的应用[J].求知导刊,2021,第47期
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张桂娟（江苏省如东县栟茶镇栟茶小学）.设计有效题组，优化数学课堂教学[J].求知导刊,2021,第47期
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任剑波（浙江省杭州市萧山区第六高级中学）.类比推理在高中数学教学实践中的应用研究[J].求知导刊,2021,第47期
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丁晓健（江苏省南通市海门区能仁中学）.初中化学课程中学生社会责任素养培养的实践研究[J].求知导刊,2021,第47期
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冷兰君（江苏省盐城文港路初级中学）.项目式教学法在初中信息技术课堂中的应用[J].求知导刊,2021,第47期
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唐冬梅（上海民办福山正达外国语小学）.从知算法到明算理——以“三位数被一位数除”一课两研教学为例[J].求知导刊,2021,第47期
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孙大伟（福建省厦门市深田小学）.新基础育人价值理念下的数学建模培养实践——以人教版五年级“探索图形”为例[J].求知导刊,2021,第47期
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王建勇（浙江省杭州市下沙中学）.以分段练习法提升初中美术教学的有效性[J].求知导刊,2021,第47期
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李红英（浙江省杭州市富阳区受降小学）.指向空间思维能力提升的多维度数形结合策略与研究[J].求知导刊,2021,第47期
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蔡燕婷（福建省厦门市集美区西亭学校；福建省厦门市集美区西亭学校办公室）.“驱动·开放·建模”课堂三部曲撬开学生的思维——以人教版六年级数学上册“数与形”为例[J].求知导刊,2021,第47期
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王洁（浙江省杭州市萧山区金惠初级中学）.统编版新教材自读课文的教学实践研究[J].求知导刊,2021,第47期
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黄胜梅（广西壮族自治区北海市银海区侨港镇华侨小学）.创设问题情境，深化互动学习——小学六年级数学教学之探究[J].求知导刊,2021,第47期
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李甲山（甘肃省武威第二中学）.高中历史教学中小组合作化学习应用[J].求知导刊,2021,第47期
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余国良（浙江省杭州市临平区临平第二中学）.初中科学核心问题教学模式的实践与反思[J].求知导刊,2021,第47期
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陈昌艳（浙江省杭州市周浦中学；浙江省杭州市周浦中学英语组）.多维·多模·多形：借“多元支架”助初中英语深度阅读[J].求知导刊,2021,第47期
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杨勇（江苏省如皋市江安高级中学）.红色文化砥砺“赤子情怀”的江中行动——江苏省中小学品格提升工程建设[J].求知导刊,2021,第47期
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孔丹华（浙江省杭州市萧山区第二高级中学）.科学探究教学模式在高中物理规律教学中的实践应用——以“火车转弯问题”教学为例[J].求知导刊,2021,第46期
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汪洁（江苏省常州市新北区罗溪中心小学）.基于农村儿童学习能力生长的语文综合性学习——以小学课本剧编演教学为例[J].求知导刊,2021,第46期
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曹文佳（苏州市相城区珍珠湖小学）.基于微项目式学习的德育与小学科学课程的融合实践——以助推“光盘行动”主题为例[J].求知导刊,2021,第46期
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周群（盐城景山中学）.探究初中美术教学模式——以“自然意趣——中国山水画”为例[J].求知导刊,2021,第46期
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陈永祥（永宁县闽宁中学）.现代教育技术在初中音乐教学中的有效运用[J].求知导刊,2021,第46期
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徐清（江苏省盐城市中兴实验学校）.音乐律动在初中音乐教学中的运用分析[J].求知导刊,2021,第46期
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俞雪晴（江苏省南京晓庄学院附属溧水幼儿园）.具身认知理念在幼儿园微数学教学活动中的应用[J].求知导刊,2021,第46期
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