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杨洪¹，杨琴²（六盘水师范学院环境与资源科学系；六盘水市第一实验中学）.地方高校地理科学专业人才培养模式的比较研究——基于人才培养方案文本的分析[J].地理教学,2015,第16期王万里（广州市第六中学）.高中地理探究性作业的实践探索[J].地理教学,2015,第16期王刚（江苏省徐州市铜山区夹河中学）.有效达成地理三维目标的三级学生活动设计[J].地理教学,2015,第16期张晓涵，蔡安宁，栾静怡，仇逸清（淮阴师范学院城市与环境学院）.运用GIS教学加强地理师范生地图能力的培养[J].地理教学,2015,第16期应临斌（台州市第一中学）.区域性灾害教育在高中地理课堂教学中的应用实践——以浙江省台州市为例[J].地理教学,2015,第16期颜健^1,2，程砚田²（华东师范大学地理科学学院；江苏省无锡市辅仁高级中学）.基于微信公众平台的地理翻转课堂教学实践[J].地理教学,2015,第16期龚琳¹，赵媛²，刘树凤³（南京师范大学教师教育学院；南京师范大学金陵女子学院；南京师范大学地理科学学院）.地理核心素养在初中地理教材中的体现——以八年级《地理》(人教版·上册)“河流”一节为例[J].地理教学,2015,第16期韩艳红（南京晓庄学院地理系）.高师人文地理学野外实习课程建设初探[J].地理教学,2015,第16期吴明生¹，余凤梅¹，郭娅姗²（华中师范大学城市与环境科学学院；江西师范大学地理与环境学院）.基于PADLET墙的高中地理头脑风暴式教学研究——以人教版“问题研究”栏目为例[J].地理教学,2015,第16期谭诚，高超（安徽师范大学国土资源与旅游学院）.“知识问题化”在中学地理学科教学中的运用[J].地理教学,2015,第16期张子轶¹，游云龙¹，陈娟¹，周正朝²（四川大学附属中学；陕西师范大学旅游与环境学院）.城市化进程对冬青叶片气孔特征的影响[J].地理教学,2015,第16期曹传道（安徽省岳西中学）.优化复习过程提高复习效率——以人教版必修三“区域农业发展”一节为例[J].地理教学,2015,第16期王银美（溧水区洪蓝中学）.歌曲伴随课堂快乐行——以“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”为例[J].地理教学,2015,第16期王独伊（上海市控江中学）.缤纷凯恩斯Cairns[J].地理教学,2015,第16期周晓辉（华东师范大学地理科学学院）.《地理教育学》简介[J].地理教学,2015,第16期陈少玉¹，曾玮²（佛山市顺德区大良实验中学；华南师范大学地理科学学院）.地理概念教学新解[J].地理教学,2015,第15期邱鸿亮（华南师范大学地理科学学院）.双线模式下概念教学的探讨[J].地理教学,2015,第15期马飞燕（海南省海南中学）.借翻转课堂之力，促核心素养养成[J].地理教学,2015,第15期孟胜修¹，杨强²（北京市东城区教师研修中心；北京师范大学地理学与遥感科学学院）.我国高中地理教学中开展气候变化教育研究的现状分析[J].地理教学,2015,第15期陈继革（台州市黄岩区院桥中学）.地理试题中农业景观图的分类与判读技巧[J].地理教学,2015,第15期耿夫相（绍兴鲁迅中学）.以PISA视角审视高考地理阅读素养的考查——以浙江高考文科综合地理卷为例[J].地理教学,2015,第15期陈桂珍，陈健（江苏省扬州中学）.浅析场独立型与场依存型学生在地理学习中的差异[J].地理教学,2015,第15期张祥文¹，陈露²（湖南师范大学资源与环境科学学院；华中师范大学城市与环境科学学院）.新课改背景下中学地理教师专业化成长研究——基于2001-2014年部属高校硕博学位论文的分析于2001-2014年部属高校硕博学位论文的分析[J].地理教学,2015,第15期朱承熙（东北师范大学教育学部）.描述与解释——初中区域地理教学中内隐的逻辑线索[J].地理教学,2015,第15期白婕，曾秀梅，胡秋云（华中师范大学城市与环境科学学院）.国际地理奥林匹克竞赛模式的SWOT分析及对我国地理测评改革的启示[J].地理教学,2015,第15期罗秋官（福建厦门六中）.高中地理教学中论证能力的培养[J].地理教学,2015,第15期赵丹（淮北市第八高级中学）.浅析板画地图对高中生地理学习的作用[J].地理教学,2015,第15期贺志康¹，郑友强²（赣南师范学院附属中学；福州第三中学）.《新加坡初级中学地理教学大纲2014》内容评介——以“地理探究”和“地理调查”为例[J].地理教学,2015,第15期穆文娟，石家锐（华中师范大学城市与环境科学学院）.例析时空分析法在中学地理教学中的应用[J].地理教学,2015,第15期蒋黎莉（长春吉大附中实验学校）.高考试题中“风沙、河沙”知识点的解读[J].地理教学,2015,第15期首页上一页 5 6 7 8 9 下一页尾页共有19页，转到页

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