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文科综合能力测试—地理(甲卷).2023年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试—地理（甲卷）[J].地理教学,2023,第14期
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付欣雨（北京师范大学教育学部）.寻求具有“教育性”的表现性评价——《中小学表现性评价的理论与技术》评介[J].地理教学,2023,第14期
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赵颖，户清丽（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.义务教育地理课程学业质量中核心素养的层次性分析[J].地理教学,2023,第13期
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周仁富（杭州市富阳区教育发展研究中心）.区域教研支撑下“四联驱动”推进地理实践力培养的实践探索[J].地理教学,2023,第13期
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段以隽1，陆才稳2（南京市金陵中学仙林分校；江苏第二师范学院）.大概念视角下的初中地理课程思政教学[J].地理教学,2023,第13期
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许福慧1，陈实2（青岛市城阳第一高级中学；华中师范大学城市与环境科学学院）.HPS视域下高中地理气候变化教育实验教学探索——以“碳排放与温室效应”为例[J].地理教学,2023,第13期
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王振1，于伟2（南通市第二中学；曲阜师范大学地理与旅游学院）.核心素养在地理逻辑思维教学中的渗透——以“地球的演化”为例[J].地理教学,2023,第13期
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李萍1，周秋文1，游慧明2，罗娅1（贵州师范大学地理与环境科学学院；贵阳市第二中学）.高中生地图能力影响因素的路径分析[J].地理教学,2023,第13期
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张佩佩（北京师范大学附属中学平谷第一分校）.核心素养视角下地理实践课程的设计路径研究——以“九龙山土壤野外实践活动”为例[J].地理教学,2023,第13期
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郭政昇1，呼旭红2，曹永刚1（昆山市花桥高级中学；昆山市周市高级中学）.主题式情境教学在高中地理教学中的应用——以“工业区位因素及其变化”为例[J].地理教学,2023,第13期
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邵晨1，宋赛萍2（上海市崇明区三烈中学；上海市崇明区实验中学）.基于乡土资源的初中地理跨学科教学实践研究——以“崇明清水蟹‘爬’上了云贵高原”为例[J].地理教学,2023,第13期
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彭俊芳，袁书琪（福建师范大学地理科学学院）.基于核心素养新视角的初中地理新课程研究[J].地理教学,2023,第13期
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耿欢（湖州市第二中学）.支架式教学的设计与实践——以“汤加火山爆发及其影响”为例[J].地理教学,2023,第13期
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李卓盈（华南师范大学地理科学学院）.爱尔兰与我国初中地理课程标准的比较研究[J].地理教学,2023,第13期
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汪为青1，钟华2，徐晓华3（景德镇一中；浙江省春晖中学；无锡市羊尖中学）.浅谈卫星轨道问题的教学[J].地理教学,2023,第13期
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卢梦圆（华东师范大学教师教育学院）.日出华山：亲历山巅壮美之景[J].地理教学,2023,第13期
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石海良（绍兴市稽山中学）.新高考视域下大单元命题设计的着力点——以“国家安全”为例[J].地理教学,2023,第13期
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唐塘颖（浙江省余姚中学）.在地理教学里成为最好的自己——《叩问教学——课上课下的思索》评介[J].地理教学,2023,第13期
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孔翔，李昶嵘（华东师范大学城市与区域科学学院）.在人文地理学实习中促进“五育融合”的路径研究[J].地理教学,2023,第12期
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郁玲洁，马莉莉（江苏省木渎高级中学）.学科融合视域下初中地理主题学习的实践探索* ——以“因地制宜开发‘义田’”为例[J].地理教学,2023,第12期
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李俊峰1，段琪霏1，张小兰2，赵玮3（安徽师范大学地理与旅游学院；合肥市第一中学；合肥工业大学附属中学）.高中地理深度教学多维度分析框架建构[J].地理教学,2023,第12期
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曾晓丹（深圳外国语学校）.融合STEAM 和PBL 的地理校本课程初探* ——以“小行星来了”为例[J].地理教学,2023,第12期
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陆峥1,2，金璐2，童雅琴3，赵一如3，宋长青1,2，杨晓帆1,2（北京师范大学地表过程与资源生态国家重点实验室；北京师范大学地理科学学部；北京师范大学第二附属中学）.基于地理实践力培养的研学活动设计* ——以祁连山生态水文科学考察为例[J].地理教学,2023,第12期
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卢艺琎1，陈志强1，柏雪2（福建师范大学地理科学学院；贵州省安龙县第一中学）.认知负荷理论下地理图像在地理教学中的应用* ——以人教版“土壤”为例[J].地理教学,2023,第12期
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柴华杰（浙江省桐庐富春高级中学）.共情思维在高中地理试卷讲评课中的运用研究[J].地理教学,2023,第12期
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陈微（无锡市第一中学）.高中地理跨学科主题式教学探究 ——以“时间的秘密影子知道”为例[J].地理教学,2023,第12期
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屈迟（华东师范大学地理科学学院）.素养时代课程整合的重要实施途径 ——《基于核心素养的跨学科学习》评介[J].地理教学,2023,第12期
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李春梅（中国地图出版社集团有限公司）.地理教材配套数字资源深度开发利用及新形式探索[J].地理教学,2023,第12期
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吉茹（嘉兴一中实验学校）.核心素养引领下地理问题式课堂教学设计与实施的路径研究 ——以“湿地”专题教学为例[J].地理教学,2023,第12期
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