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朱庆国（江苏省运河中学初中部）.回忆性散文课堂教学策略的实践路径 ——以朱自清的《背影》为例[J].中小学教师培训,2019,第3期
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李保臻，吕雅雅，关丽娟（西北师范大学教育学院）.数学单元教学设计的基本原理与实施策略探究 ——以初中“图形的平移与旋转”单元设计为例[J].中小学教师培训,2019,第3期
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张璐璐1，李玉玲2（长春教育学院；东北师范大学教育学部）.中小学音乐教师TPACK能力培养课程的设计与实践[J].中小学教师培训,2019,第2期
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苏育仁（漳州市普通教育教学研究室）.激励策略在初中物理课堂教学中的实践与探索[J].中小学教师培训,2019,第2期
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张维四1，李玉梅2（北京市第一五六中学；首都师范大学附属实验学校）.例谈地理规律学习中的认知冲突[J].中小学教师培训,2019,第2期
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孙露（黄山学院数学与统计学院）.4—6年级学生数据质疑水平的调查分析[J].中小学教师培训,2019,第2期
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