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郝天聪，贺艳芳（华东师范大学教育学部）.德国应用科学大学获独立博士学位授予权争议与反思[J].比较教育研究,2018,第1期
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杨正刚，洪明（福建师范大学教育学院教师教育学院）.马来西亚基础教育改革新政——《2013～2025年教育蓝图》实施背景、内容与特点[J].比较教育研究,2018,第1期
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曾晓洁1，张惠2（北京师范大学国际与比较教育研究院；北京航空航天大学高等教育研究院）.法国MOOC发展的国家战略：“法国数字大学”探析[J].比较教育研究,2018,第1期
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唐青才，卢婧雯（长江大学教育学院教师教育研究中心）.德国应用科学大学博士学位授予权论争的缘由与本质[J].比较教育研究,2018,第1期
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丁瑞常，胡昳昀（北京师范大学国际与比较教育研究院）.经合组织参与下的墨西哥基础教育师资建设改革研究[J].比较教育研究,2018,第1期
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涂阳军，渠晴晴（湖南大学教育科学研究院）.中国教育学学科离世界一流还有多远①——基于1998～2016年SSCI教育学学科被引数的比较研究[J].比较教育研究,2018,第1期
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