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李余峰(西安理工大学工程训练中心).工业设计的整合创新路径——评《工业设计整合创新实战》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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谭娟娟(上海交通大学外国语学院).生态文学创作之思与生态文学批评之声——评《中国当代生态文学创作理论与批评》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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周海燕(吉林艺术学院公共基础部).产出导向法理论体系构建与展望——评《产出导向法:中国外语教育理论创新探索》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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李正军,张天华(台州学院马克思主义学院).构建现代学校教学管理与德育教育模式的有效途径——评《现代教学管理与德育教育》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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殷钰琳(南京师范大学音乐学院).苏州评弹曲艺的传播和发展策略研究——评《表演视域下的口头文学研究:以苏州评弹为例》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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曹玉梅1,程峥2(济南大学政法学院;扬州大学商学院政府治理与公共政策研究中心).新时代社会治理面临的新挑战——评《社会治理创新:新时代 新挑战 新路径》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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桑斯尔(西南民族大学艺术学院).中国民族民间舞蹈文化及时代特征探析——评《传统文化视角下民族民间舞蹈动作分析和创编》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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李然(海南热带海洋学院体育与健康学院).高校羽毛球运动教学基础理论探索与发展建议——评《高校羽毛球运动教学研究》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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高媛(大连市第十五中学).中国传统美术文化在高中美术教育中的渗透——评《中国传统美术文化与高中美术教育》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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付磊(长江大学艺术学院).声乐表演的技巧与情感——评《“技”与“情”:对声乐表演艺术的思考》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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姜晨(西南民族大学教育学与心理学学院).课程思政理念下学前教育专业艺术课程体系的构建——评《课程思政:一场深刻的改革》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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李娜(陕西国防工业职业技术学院艺术与设计学院).高校英语教育趋势分析与模式改进——评《大学英语教育教学理论与实践研究》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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高德胜(华东师范大学课程与教学研究所).更好的现代化与更好的德育[J].中国教育学刊,2023,第12期
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聂琼(湖北第二师范学院建筑与材料工程学院).新时代高校思想政治教学新方法——评《新时代高校思想政治教育工作研究》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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柯春晖(中国教育电视台).城镇化下半场:城乡教育重构的机遇与未来可能[J].中国教育学刊,2023,第12期
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唐燕(南京师范大学道德教育研究所).重讲“孔融让梨”:讲好传统故事的一次尝试[J].中国教育学刊,2023,第12期
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刘忠伟1,陈切锋2(重庆市綦江区陵园小学;重庆市中小学卫生保健所).“三力”赋能新时代学校体育内涵式发展[J].中国教育学刊,2023,第12期
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彭廷学1,彭树云2(重庆两江新区教育发展研究院;重庆市第一中学).以学生为中心培养历史学科核心素养[J].中国教育学刊,2023,第12期
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谭红梅(重庆市潼南区人民小学校).以“544”阅读模式助力阅读教学高质量发展[J].中国教育学刊,2023,第12期
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王平(重庆市江津区双福第三小学校).基于育人目标的小学生综合评价体系初探[J].中国教育学刊,2023,第12期
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杨雪梅,杨志鹏(重庆市江津区四牌坊小学校).“三项举措”让核心素养在小学道德与法治课程中“落地生根”[J].中国教育学刊,2023,第12期
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曾菁(重庆市渝中区中华路小学校).“三个联动”提升学校 “大思政课”建设质量[J].中国教育学刊,2023,第12期
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蒋方(重庆市沙坪坝区上桥南开小学).以五育并举做面向未来的劳动教育[J].中国教育学刊,2023,第12期
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张巧玲(河海大学马克思主义学院).转型社会认同意识的结构论审思——评《结构与变迁:转型过程中的生活机遇与认同意识》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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张杨,刘达(吉林艺术学院艺术管理学院).文化创意视角下的艺术学教育——评《艺术学理论要略》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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韩宜珂(西南民族大学艺术学院).戏剧教育在特定区域小学美育中的创新实践——评《快乐学习:教育戏剧中国本土化实践案例(小学篇)》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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宿梦醒(东北电力大学马克思主义学院).生态环境保护的形上追问和规范对策:法哲学基础与法律治理——评《生态法哲学与生态环境法律治理》[J].中国教育学刊,2023,第12期
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