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期刊文章列表

  • 叶永谦1,叶燕珠2,张贤金2,严业安3(福建省南安市侨光中学;福建教育学院理科研修部;福建省三明第一中学).可明火加热启普发生器的改进及应用案例[J].化学教学,2021,第3期
  • 杨宝权(江苏邗江中学北区校维扬中学;新疆新源县第六中学).一致性分析中课程标准内容维度的界定研究[J].化学教学,2021,第3期
  • 解慕宗,罗娟,何丽(深圳市华中师范大学龙岗附属中学).基于模型认知和社会责任感培育的化学教学——以“金属矿物的开发利用”为例[J].化学教学,2021,第3期
  • 马善恒1,2,王后雄1(华中师范大学教师教育学院;合肥市第六中学).国内数字化实验的研究现状及发展趋势——基于CiteSpace的可视化分析[J].化学教学,2021,第3期
  • 武衍杰1,江合佩2,杨伏勇1(福建省厦门第一中学;厦门市教育科学研究院).基于化学教学内容“结构化”的项目式教学——以“人工固碳”为例[J].化学教学,2021,第3期
  • 叶婉1,李婉冰2,姜建文2(江西师范大学附属中学;江西师范大学化学化工学院).发展学生“证据推理与模型认知”素养的教学实践——以“燃烧与灭火”为例[J].化学教学,2021,第3期
  • 龚英,盛跃,陈汉菊,陈继平(云南师范大学化学化工学院).显微观实验的设计及其在“溶液”单元教学中的应用[J].化学教学,2021,第3期
  • 李德前1,2,周梅华3,张羿1,2(徐州市西苑中学;徐州市初中化学李德前工作室;常熟市外国语初级中学).“倾倒氧气助燃”与“倾倒二氧化碳灭火”实验的组合设计[J].化学教学,2021,第3期
  • 翁雪香1,吴朝辉2,徐彦博1,王盈懿1(浙江师范大学化学与生命科学学院;浙江省东阳中学).84消毒液与医用酒精的反应原理探究[J].化学教学,2021,第3期
  • 胡先锦(苏州市吴江区教育局教研室).基于问题解决 指向学科理解——高中化学教学转型的探寻[J].化学教学,2021,第3期
  • 陈禛天,侯丹,占小红(华东师范大学教师教育学院).基于3DTG发展学生“证据推理与模型认知”核心素养——以“科学使用含氯消毒剂”为例[J].化学教学,2021,第3期
  • 陈屹1,吴俊明2(上海市卢湾高级中学;上海师范大学).化学的形象思维:训练及能力培养[J].化学教学,2021,第3期
  • 吕善荣(上海市青浦区东湖中学).利用pH传感器和光传感器探究氢氧化铝的两性[J].化学教学,2021,第3期
  • 卫银银(上海市七宝中学).氧气和氯气氧化性强弱的探究[J].化学教学,2021,第3期
  • 邹国华1,童文昭2,杨梓生3(福建省龙岩第一中学;福建省长汀一中;福建省龙岩市教育科学研究院).关注模型建构 发展模型认知——新旧必修教材(鲁科版)中模型的比较研究及启示[J].化学教学,2021,第3期
  • 吴晗清1,2,李梦颖1(首都师范大学教师教育学院;首都师范大学化学教育研究所).化学认识论之于学科核心素养的教育价值——以“电化学”主题为例[J].化学教学,2021,第3期
  • 罗玛(宁波大学教师教育学院).“证据推理”能力的水平框架构建——基于德尔菲调查[J].化学教学,2021,第3期
  • 张钧如1,李佳2,李晓燕1,汪朝阳1(华南师范大学化学学院;广东省教育考试院).浅谈化学模型要素的识别与生成策略[J].化学教学,2021,第3期
  • 钟国华(广东广雅中学).2020年全国化学Ⅱ卷27题的评析及教学启示[J].化学教学,2021,第3期
  • (《化学教学》编辑部).关于著作权和出版使用权的申明[J].化学教学,2021,第3期
  • 耿淑玲(湖南师范大学化学化工学院).科学哲学的“文化转向”及其对化学教育的启示[J].化学教学,2021,第2期
  • 张顺清(华中师范大学教师教育学院).核心素养视域下课程标准分解:价值、要素与策略[J].化学教学,2021,第2期
  • 王畅1,杨季冬2,王后雄1(华中师范大学化学教育研究所;湖南师范大学化学化工学院).化学教材科学态度分析工具设计及应用[J].化学教学,2021,第2期
  • 高晓伟1,2,王秀红2(东北师范大学附属中学;东北师范大学化学教育研究所).《物质结构与性质》模块的学科认知理解及其教学启示[J].化学教学,2021,第2期
  • 宗汉1,杨晓丽2(兴化市楚水实验学校;泰州市教育局教学研究室).教材中科学方法的呈现及教学实现——以人教版高中化学新教材(必修)为例[J].化学教学,2021,第2期
  • 郑爱芳1,陈新华2,张贤金3(福建省漳州市第三中学;漳州市教育科学研究院;福建教育学院化学教育研究所).基于“教、学、评一致性”的高中化学课堂教学评价模型构建与应用——以“甲烷”教学为例[J].化学教学,2021,第2期
  • 钟国华(广东广雅中学).基于三元整合策略提高学生问题解决能力的高三专题复习研究——以“FeCl3和SO2反应”为例[J].化学教学,2021,第2期
  • 管凌云,张婷(江苏省常州高级中学).原电池工作原理的探究性教学实践[J].化学教学,2021,第2期
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